Results 1 to 10 of about 22,489 (90)

Tareas 2.0 para el aprendizaje y evaluación de segundas lenguas en entornos virtuales de aprendizaje [PDF]

open access: yesPixel-Bit, 2014
Este artículo presenta una investigación contextualizada en el Máster universitario en Tecnologíasde la Información y la Comunicación en la Enseñanza y Tratamiento de Lenguas dela UNED en el que se analiza la didáctica y la evaluación de segundas lenguas
Estebán Vázquez Cano
doaj   +6 more sources

Las transferencias e interacciones entre el español y las lenguas indígenas americanas [PDF]

open access: yesEstudios de Lingüística del Español, 2016
En la presente evaluación de la investigación sobre el contacto del español con las lenguas autóctonas de América proponemos una mayor integración entre las disciplinas que han enfocado el tema.
Silvia-Maria Chireac, Norbert Francis
doaj   +6 more sources

Interacción y aprendizaje de segundas lenguas en el contexto institucional del aula [PDF]

open access: yesEstudios de Lingüística, 2001
En el presente artículo se analiza la naturaleza de la interacción oral en el contexto del aula como marco en el que se produce el aprendizaje de una segunda lengua.
Eva Alcón Soler
doaj   +3 more sources

Hacia un nuevo paradigma de aprendizaje de segundas lenguas móvil, abierto y social

open access: yesPropósitos y Representaciones, 2020
Este artículo explora el diseño y desarrollo de un innovador paradigma didáctico para segundas lenguas a distancia, social y abierto (con una triple dimensión lingüística, metodológica y tecnológica), cuyo núcleo quede definido por la tecnología móvil y ...
Elena Bárcena
doaj   +1 more source

Reseña: Lázaro-Ibarrola, Amparo (2023). Child L2 writers. A room of their own. John Benjamins Publishing.

open access: yesEuroAmerican Journal of Applied Linguistics and Languages, 2023
Las tareas y los procesos de escritura realizados en segundas lenguas ofrecen a los estudiantes oportunidades no solo para mejorar sus habilidades de escritura y comprender contenidos, sino también posibilidades reales de desarrollo y aprendizaje de la ...
Maria Puy Obanos-Gil
doaj   +1 more source

La percepción de las interrupciones en estudiantes universitarios de segundas lenguas

open access: yesCírculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación, 2022
Aunque las interrupciones pueden afectar negativamente a la comunicación, en el caso de la enseñanza y aprendizaje de segundas lenguas también pueden entenderse como una ayuda del interlocutor para cubrir alguna carencia lingüística del hablante. Con el
Lucía Fernández-Amaya   +1 more
doaj   +1 more source

Uso del videoblog para un aprendizaje colaborativo de segundas lenguas con alumnado inmigrante

open access: yesEdutec, 2013
El objetivo de esta investigación es analizar los resultados de una intervención educativa dirigida a alumnado inmigrante basada en el uso de herramientas de la Web 2.0 para desarrollar un proceso de enseñanza-aprendizaje de segundas lenguas.
Urtza Garay Ruiz   +1 more
doaj   +1 more source

La importancia de la competencia digital para la superación de la brecha lingüística en el siglo XXI: Aproximación, factores y estrategias

open access: yesEdmetic: Revista de Educación Mediática y TIC, 2019
La enseñanza y el aprendizaje de segundas lenguas es una prioridad para la mayor parte de las políticas educativas internacionales. No es posible concebir el siglo XXI desprovisto del acceso a la información que se produce masivamente en inglés en los ...
María Elena Gómez-Parra   +1 more
doaj   +1 more source

Aportaciones de la neurociencia cognitiva y el enfoque multisensorial a la adquisición de segundas lenguas en la etapa escolar [PDF]

open access: yesmarcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, 2021
La neurociencia cognitiva está abriendo nuevos horizontes en la investigación de las relaciones que se establecen entre los procesos mentales y el funcionamiento cerebral en situaciones de aprendizaje.
Irisarri Vega, Naira   +1 more
doaj  

¿A qué nos referimos cuando hablamos de "usar la lengua para aprenderla"? [PDF]

open access: yes, 2010
Este artículo procede de la Conferencia de Clausura de las Jornadas Interuniversitárias que tenía lugar el 26 de marzo de 2010, organizada por la Universidad Pompeu Fabra, la Universidad Autònoma de Barcelona y la Universidad de Barcelona.
Martín Peris, Ernesto
core   +3 more sources

Home - About - Disclaimer - Privacy