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Estrategias de Aprendizaje en el contexto de segundas lenguas

open access: yes, 2017
Las estrategias de aprendizaje en un contexto de segundas lenguas se refieren a las acciones, técnicas o procesos específicos que los estudiantes eligen y luego usan para mejorar dicho aprendizaje. Para implementar estas estrategias de forma exitosa, hay que tener en cuenta las individualidades de cada estudiante, que se ve afectado por una amplia gama
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Lengua segunda(L2) lengua extranjera (LE): factores e incidencias de enseñanza/aprendizaje.

open access: yes, 2008
Muchas investigaciones siguen realizándose sobre el estudio de las lenguas. En las que se hacen en el ámbito de las lenguas extranjeras en particular, cabe siempre reconocer las diferencias entre individuos, la manera cómo aprender y los entornos en que se encuentran.
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Estrategias de aprendizaje de una segunda lengua en el contexto universitario

open access: yes, 2021
La tesis presenta un trabajo de investigación sobre las estrategias de aprendizaje de una segunda lengua en estudiantes universitarios y se hace mediante estudios de impacto para la didáctica, como es el caso de una investigación longitudinal, mixta (cuantitativa y cualitativa) y estadística, con el valor añadido de aportar datos comparativos con ...
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Las lenguas pidgin y los estadios iniciales en el aprendizaje de segundas lenguas

open access: yes, 2014
El objetivo de este trabajo es dilucidar si las lenguas pidgin y los estados iniciales de adquisición de segundas lenguas presentan rasgos lingüísticos comunes. Dicho de otro modo, si los efectos lingüísticos propios de la pidginización -que caracterizan a todas las lenguas pidgin del pasado y del presente, de cualquier parte del globo y con ...
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Estilos de aprendizaje y preferencias en la evaluación de segundas lenguas

open access: yes, 2016
En este trabajo tratamos la relación entre estilos de aprendizaje y métodos de evaluación. Los objetivos son, primero conocer, mediante entrevistas, algunos de los métodos de evaluación más empleados entre los profesores de enseñanza de segundas lenguas de la universidad de Turku, Finlandia.
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