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Encuentro Journal, 2022
El resurgir de la lengua materna en el proceso de aprendizaje de segundas lenguas abre la puerta a nuevos escenarios didácticos y contextos pedagógicos dentro de la era del post método en la que nos encontramos.
Clara Rodríguez Salgado
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El resurgir de la lengua materna en el proceso de aprendizaje de segundas lenguas abre la puerta a nuevos escenarios didácticos y contextos pedagógicos dentro de la era del post método en la que nos encontramos.
Clara Rodríguez Salgado
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Análisis y clasificación contrastiva de errores en el aprendizaje de segundas lenguas
EDU REVIEW. International Education and Learning Review / Revista Internacional de Educación y AprendizajeEl italiano y el español, aunque ambos son lenguas románicas con raíces latinas, presentan diferencias que dificultan su aprendizaje mutuo como segundas lenguas (L2).
Ángela Lancione
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RIEE | Revista Internacional de Estudios en Educación
Dos elementos fundamentales en el estudio del campo de la adquisición de segundas lenguas son la interlengua y la fosilización. La interlengua se refiere al sistema lingüístico que construye el aprendiz de una segunda lengua (L2) a partir de sus ...
Adolfo Jesús Martínez Roy
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Dos elementos fundamentales en el estudio del campo de la adquisición de segundas lenguas son la interlengua y la fosilización. La interlengua se refiere al sistema lingüístico que construye el aprendiz de una segunda lengua (L2) a partir de sus ...
Adolfo Jesús Martínez Roy
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Interlengua: un vehículo para el aprendizaje de la segunda lengua
Revista de la Facultad de Humanidades y Lenguas Modernas, 2022Los procesos y factores que influyen en el aprendizaje de una segunda lengua (L2) son complejos y se establecen según el idioma por aprender, el sistema que se emplee, el país en el que se aprende, el entorno de los aprendientes, sus motivaciones e incluso según la política local respecto a ese idioma.
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Neuroformación en el aprendizaje de segundas lenguas
Se presentan aportaciones sobre la neuroformación en el aprendizaje de segundas lenguas que pretende iniciar un ámbito de reflexión en el área de Didáctica de la Lengua Extranjera (Inglés) sobre la aplicación en nuestra disciplina de los avances en neurodidáctica.López , Slava +3 more
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Consecuencias neurocognitivas del aprendizaje de una lengua extranjera o segunda lengua (LE/L2)
Colección ciencias Sociales y Humanidades, 2021García-Pentón, Lorna +1 more
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Sobre el enfoque lúdico en los procesos de enseñanza y aprendizaje de segundas lenguas
, 2016F. Jiménez
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Procesamiento del input y mejora en el output para el aprendizaje de segundas lenguas
, 2007R. García
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