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La combinación de estrategias afectivas e internet para el aprendizaje de segundas lenguas [PDF]
, 2012 El método actual de aprendizaje de idiomas está basado en el desarrollo de la metacognición con el objetivo de impulsar la autonomía del alumno que no está considerado como sujeto pasivo.
Etxebarria, Aintzane, Garay, Urtza
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Combining affective strategies and the internet for learning second languages / La combinación de estrategias afectivas e internet para el aprendizaje de segundas lenguas [PDF]
Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura, 2012 : Current language learning is based on the development of metacognition to promote student independence, who is no longer considered to be a passive subject.
Urtza Garay, Aintzane Etxebarria
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Últimas aportaciones metodológicas y perspectivas de futuro en manuales de español-LE/L2
Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación, 2021 La enseñanza del español-LE/L2 cuenta con una importante tradición de materiales didácticos. Su amplia oferta actual de obras permite a aprendices, profesores y autoridades académicas satisfacer, entre otras, sus expectativas metodológicas.
María González Sánchez +1 more
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Implementación de la metodología CLIL en el aula de Educación Infantil [PDF]
, 2017 Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Infantil. Codi: MI1040. Curs acadèmic 2016-2017.Esta propuesta didáctica tiene como objetivo fundamental describir la nueva metodología de aprendizaje de segundas lenguas basado en la metodología CLIL (
Naayen Collado, Paloma
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Percepción de mejora en el aprendizaje de una segunda lengua [PDF]
ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación Docencia Creativa, 2016 textes authentiques suivant une procédure innovante qui est à la fois spécifique et flexible. L'objectif de cette étude est d'analyser la perception d'amélioration dans l'apprentissage d'une deuxième langue, à travers la méthode Collage. Quinze étudiants universitaires ont participé à un cours de langue espagnole en remplissant un questionnaire sur ...
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Convergencias de las creencias sobre el aprendizaje de segundas lenguas y el modelo de competición
El presente estudio muestra los resultados obtenidos al cotejar las creencias sobre el aprendizaje de segundas lenguas de docentes en formación con los principios básicos del Modelo de Competición.
Linda Jarumy Basto Rodríguez
semanticscholar +1 more source
RED. Revista de Educación a Distancia, 2017 La enseñanza de lenguas extranjeras o segundas lenguas en entornos virtuales de aprendizaje lleva adscritas una serie de características intrínsecas que hay que tener en cuenta a la hora de desarrollar una plataforma de enseñanza digital. En este trabajo
Eva Álvarez Ramos
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Revista de Lenguas para Fines Específicos, 2019 El aprendizaje de lenguas, tal y como hoy lo conocemos, ha experimentado un giro copernicano que, entre otros motivos, encuentra sus raíces en una revolución tecnológica sin precedentes, la creación de contextos comunicativos reales, la motivación y la ...
M.ª Elena Gómez Parra +2 more
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Revista Iberoamericana de Educación, 2009 Se fundamenta el concepto de la cualidad intercultural múltiple como contradicción fundamental del proceso de enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras y segundas lenguas, desde una perspectiva integradora, sociocultural y linguo-antropológico ...
Jorge Luis Rodríguez Morell +2 more
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Tendencias meodológicas postcomunicativas (2010)
Revista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 2012 En el marco de los escenarios bilingües, el aprendizaje y la enseñanza de lenguas extranjeras cobran especial importancia y actualidad. En este trabajo queremos abordarlos con el propósito de revisar las tendencias y enfoque metodológicos que se aceptan ...
Marta Baralo Ottonello, Sheila Estaire
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