Results 181 to 190 of about 336,525 (208)

Influencing factors and coping strategies of self-management ability in patients undergoing continuous ambulatory peritoneal dialysis. [PDF]

Rev Esc Enferm USP
Huang H, Han Q, Lin H, Chen Q.
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¿Qué significan las intervenciones de aprendizaje social y emocional (SEL)? Un meta-análisis

Revista De Psicodidactica, 2022
ESP
Ergene, Tuncay, Agirkan, Murat
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Aprendizaje cognitivo, emocional y social en el área audiovisual. Casos de éxito durante la pandemia

Correspondencias & análisis, 2023
La crisis sanitaria de la COVID-19 planteó un escenario nuevo para la sociedad, teniendo efecto en el ámbito académico; en mayor medida, el audiovisual. Entidades universitarias se adelantaron a los acontecimientos y plantearon prácticas TRIC que servirían para los tiempos que estaban por venir y que en muchos casos se adelantaron a acciones ahora ...
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La ciudad como sujeto y objeto de aprendizaje social, estético y emocional

Estudios Filosofía Historia Letras, 2018
Las ciudades son centros de comunicacion y de aprendizaje en las cuales se concentra la energia fisica, intelectual y creativa. Mediante instalaciones e intervenciones urbanas en el espacio publico de ciudades en Mexico y Alemania, se experimento con el concepto de aprobacion, entendido segun la teoria de apropiacion de Alexej N. Leontiev como sinonimo
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El impacto de un programa de aprendizaje-servicio basado en el aprendizaje social y emocional para prevenir la adicción a los videojuegos en internet entre adolescentes

Revista De Psicodidactica
Ministerio de Universidades (Grant AP: FPU23/ 01187)
Francisco-Domingo Fernández-Martín, Francisco Javier Hinojo-Lucena   +1 more
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Efectos del aprendizaje servicio en el profesorado universitario: impacto social y bienestar emocional de su práctica educativa a partir de incidentes críticos

Retos
Introduction: Service-Learning (S-L) involves a transformative experience not only for learners but also for those who teach. However, its impact on the teaching staff remains largely underexplored. Objective: This study analyzes how Service-Learning influences the perceived social impact and emotional well-being of university instructors, based on the
Johan Rivas-Valenzuela, Camila Bustos Canales, Francisco Javier Giles Girela, Enrique Rivera García, Samuel Pérez-Norambuena, Alberto Moreno-Doña   +5 more
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