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Predominancia de la educación emocional occidental en contexto indígena: necesidad de una educación culturalmente pertinente

Psicologia Escolar e Educacional
Resumen Este artículo es de carácter teórico, en él reflexionamos sobre el desafío de revisar los marcos sobre la educación emocional que necesita reconocer e identificar las variaciones de los problemas sociales y culturales asociadas a la educación ...
Enrique Riquelme Mella, Daniel Quilaqueo Rapimán, Segundo Quintriqueo Millán, Elisa Loncón Antileo   +3 more
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Críticas constructivas a la educación emocional

Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria
Desde la última década del siglo XX hasta la actualidad, se ha producido un interés creciente por la educación emocional en la realidad académica y divulgativa.
Raquel Zaldívar Sansuán
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EDUCACIÓN EMOCIONAL EN CLAVE DE INTEGRACIÓN. UNA APORTACIÓN A LA INNOVACIÓN EDUCATIVA

Revista Panamericana de Pedagogía, 2019
En el presente trabajo se describe la necesidad de adaptación de la educación al cambio, en este panorama postmoderno, pues la educación tradicionalmente ha desatendido la dimensión emocional del ser humano.
María Elena Huerta Rivero
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Intervención en educación emocional. Efectos en la competencia emocional del alumnado de Primaria y Secundaria.

Revista Complutense de Educación
INTRODUCCIÓN. A pesar de que la Ley Orgánica 3/2020, de educación, reconoce la educación emocional de manera explícita como materia obligatoria en toda la educación obligatoria, solo el 5% de los colegios incluyen en la actualidad, la Educación ...
Jon Berastegui-Martínez, María Ángeles de la Caba-Collado, Núria Pérez-Escoda   +2 more
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Educación emocional en los profesores de Educación Infantil: aspecto clave en el desempeño docente

Contextos Educativos: Revista de Educación, 2017
Partiendo de la importancia que la educación emocional tiene en los alumnos de Educación Infantil resulta obligado que estas competencias también estén presentes en la formación de los docentes. El objetivo de este trabajo es analizar la oferta formativa
María del Camino Escolar Llamazares, Tamara de la Torre Cruz, Jonathan Huelmo García, Carmen Palmero Cámara   +3 more
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Educación emocional en la formación docente: clave para la mejora escolar

Ciencia y Sociedad, 2017
Este artículo presenta reflexiones, desde planteamientos teóricos actuales, sobre la importancia de la educación emocional en tres aspectos principales: la prevención primaria de la violencia escolar, el fomento de la convivencia y la mejora de la ...
Berenice Pacheco-Salazar
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Inteligencia emocional en estudiantes de Educación Física

Revista Ciencias de la Actividad Física, 2023
La inteligencia emocional se define como habilidades para conocer y dominar emociones propias y de otros/as. Los objetivos del presente estudio fueron validar un instrumento de inteligencia emocional en una muestra de estudiantes de Educación Física de ...
Fernando Maureira Cid, Elizabeth Flores Ferro, Sebastián Sepúlveda González, Belén Lagos Urzúa, Sebastián Contreras Contreras, Gustavo Maureira Roldán, Valeria González Dote   +6 more
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Estudio comparativo entre educación superior y media: efecto del apoyo social percibido, el autoconcepto y la inteligencia emocional en el rendimiento académico

Educación XX1, 2019
El rendimiento académico constituye en la actualidad una temática de gran interés en el ámbito de la educación por su relevante papel en el ajuste del alumnado.
Oihane Fernández-Lasarte, Estibaliz Ramos-Díaz, Eider Goñi Palacios, Arantzazu Rodríguez-Fernández   +3 more
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DOBLE CARGA EMOCIONAL: EL PROFESOR ANTE EL CONFLICTO Y EL BIENESTAR

Dialéctica
El presente artículo se centra en el objetivo de reflexionar sobre las implicaciones de la doble carga emocional del docente en la mediación de conflictos y el bienestar emocional La investigación se fundamenta en la revisión y análisis documental ...
Angelica Victoria Sanabria Poveda
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Percepción física y emocional en el aula de educación física entre estudiantes universitarios de Educación Infantil

Sport TK
Tanto la educación emocional como la física son elementos básicos de nuestra salud que no están suficientemente introducidos en la formación universitaria de los futuros docentes de Educación Infantil.
Roberto Silva Piñeiro
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