Results 21 to 30 of about 70 (65)
RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje-Servicio, 2023 El trabajo explora y analiza una experiencia de aprendizaje-servicio en la que participaron 48 alumnas de primer curso del Grado en Educación Infantil de la Universidad de Cádiz y la escuela infantil La Algaida, situada en el mismo campus universitario. La experiencia estuvo marcada por dos características singulares.
Ruiz-Bejarano, Aurora María +1 more
openaire +1 more source
Inclusió educativa i aprenentatge-servei a l’àrea de Didàctica de l’Expressió Corporal
Universitas Tarraconensis. Revista de Ciències de l'Educació, 2019 L'Aprenentatge-Servei (ApS) és una metodologia pedagògica experiencial i activa. Una de les seves principals virtuts és que fa efectiu el principi educatiu que diu que l'aprenentatge ha d'estar vinculat al medi social, físic i humà en què viu la persona que aprèn, qüestió essencial per poder dotar de significat real els aprenentatges.
Chiva-Bartoll, Oscar +2 more
openaire +4 more sources
Aprenentatge servei: obrint camins de significat des de l'aprenentatge basat en reptes
RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje-Servicio, 2023 Durante la postpandemia derivada de la COVID-19 y con la paulatina incorporación social después del aislamiento preventivo obligatorio se llevó a cabo un proyecto educativo de aprendizaje-servicio, mediante talleres virtuales de estimulación cognitiva a adultos mayores con fines a potenciar el ejercicio cerebral en beneficio del aprendizaje cotidiano ...
Hernández-Silvera, Dides Iliana +2 more
openaire +1 more source
Aprenentatge servei, canvi de paradigma i revolució educativa
RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje-Servicio, 2022 The article aims to justify why one of the most significant challenges currently facing Service-Learning is to become aware that not only is it a methodological improvement but that it is a true paradigm shift or educational revolution. It will be noted that Service-Learning contributes to the shift from possessive individualism to the paradigm of ...
openaire +1 more source
Qüestionari Aprenentatge Servei. Professorat
, 2014 Aquest qüestionari pretén valorar l’experiència dels estudiants dins del projecte d’Aprenentatge i Servei que promous. El qüestionari és confidencial i no trigaràs més de 15 minuts en respondre'l.
Folgueiras Bertomeu, Pilar +7 more
openaire +5 more sources
Qüestionari aprenentatge i servei. Alumnat
, 2013 Aquest qüestionari pretén valorar la teva experiència en la participació del projecte que desenvolupes en la universitat. El qüestionari és anònim i no trigaràs més de 15 minuts en respondre'l.
Folgueiras Bertomeu, Pilar +7 more
openaire +1 more source
Temps d'Educació, 2011 El present article exposa el procés d’investigació seguit en la recerca «Estudi sobre l’avaluació del grau de satisfacció de projectes d’Aprenentatge-servei (APS)», a la província de Barcelona, amb la finalitat de valorar el nivell de satisfacció de l ...
Pilar Folgueiras Bertomeu, Esther Luna
doaj
Aprenentatge servei virtual per a uns sistemes d’educació superior europeus més digitals i inclusius
RIDAS. Revista Iberoamericana de Aprendizaje-Servicio, 2023 A medida que el aprendizaje-servicio virtual emerge como una herramienta prometedora para reforzar la colaboración y la solidaridad en la enseñanza superior se hace acuciante la necesidad de profundizar en los factores que subyacen a su eficacia. Este artículo presenta un marco exhaustivo de los principios de diseño de aprendizaje-servicio virtual y lo
Culcasi, Irene +3 more
openaire +1 more source
Temps d'Educació, 2011 Aquest article té l’objectiu d’exposar les bases pedagògiques que fonamenten l’educació per a la ciutadania. Es parteix d’un model ampli de ciutadania proposat des del Grup de Recerca en Educació Intercultural (GREDI) que inclou el sentiment de ...
Flor Cabrera +3 more
doaj
Aprenentatge servei a Botànica Farmacèutica
, 2015 En la línia de treball sobre l’aprenentatge servei (APS) desenvolupada pel Grup d’Innovació Docent en Botànica Aplicada a Farmàcia (GIBAF) en els darrers cinc anys, es va dissenyar un nou Projecte d’innovació docent que s’ha dut a terme entre el desembre del 2014 i el juny del 2015. El context ha estat l’assignatura troncal de Botànica Farmacèutica del
Simon Pallisé, Joan +4 more
openaire +1 more source