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Práticas significativas do Pibid/inglês na escola pública [PDF]

, 2014
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014O presente trabalho tem como objetivo apresentar a acadêmicos e professores
Pires, Marilize
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The relationship between explicit learning and consciousness-raising tasks within a communicative language context

Brazilian English Language Teaching Journal, 2015
This study aims at investigating whether consciousness-raising tasks, used in a communicative learning environment of EFL, can be considered a valid instrument for eliciting explicit learning in that context.
Roscioli, Deise Caldart, Toassi, Pâmela Freitas Pereira, Farias, Priscila Fabiane, D'Ely, Raquel Carolina Souza Ferraz   +3 more
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How to promote the pragmatic awareness and avoid the fossilization phenomenon through a role play activity in english as a foreign language classes = Como promover a consciência pragmática e evitar o fenômeno da fossilização por meio de atividade de dramatização nas aulas de inglês como língua estrangeira = Actividad social y desencapsulación del aprendizaje bajo la perspectiva multimodal en la enseñanza de la lengua inglesa

Brazilian English Language Teaching Journal, 2021
Mesmo após dedicarem uma vida inteira estudando uma língua estrangeira para adquirir a tão sonhada fluência, muitas pessoas estão sujeitas a esbarrar em determinado conteúdo gramatical e não avançar, apesar dos esforços e da quantidade de input ...
Oliveira, Patrícia Flasmo de
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Perder uma língua na infância: um estudo longitudinal sobre erosão linguística [PDF]

, 2013
This article documents a longitudinal study of language attrition in a bilingual girl, who grew up in Germany, and moved to Portugal at the age of 9. The present study aims to analyze effects of language loss in German, the language which was no longer ...
Flores, Cristina
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A formação dos professores de língua estrangeira e suas influências sob o viés das narrativas autobiográficas = Foreign Teacher Education and its influences under the light of autobiographic narratives

Brazilian English Language Teaching Journal, 2010
No processo de ensino-aprendizagem de língua estrangeira, as crenças dos professores refletem direta e significativamente na sua atuação, nas escolhas pedagógicas e na interação aluno-professor. Estas podem ser modificadas ao longo de novas experiências,
Santa, Everton Vinicius de
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Comportamento cognitivo de aprendentes de Língua Segunda: proposta de instrumento de avaliação e certificação de competência e performance linguísticas. [PDF]

, 2008
A discussão científica no campo da aprendizagem/aquisição de Língua Segunda é nova e menos estruturada do que a literatura desenvolvida no âmbito da investigação da aquisição da Língua Materna (Ricthie & Bhatia, 1996), sobretudo muito pouco observada ...
Fernandes da Silva, Carlos, Figueiredo, Sandra   +1 more
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Strategy-based listening and pragmatic comprehension

Brazilian English Language Teaching Journal, 2014
This article addresses the role of strategy-based listening as an alternative methodological approach to develop pragmatic comprehension in L2 contexts.
Corsetti, Cristiane Ruzicki
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A proposta bilíngue na educação de surdos: práticas pedagógicas no processo de alfabetização

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2017
O ensino e uso da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS, na educação dos surdos, são imprescindíveis para o seu desenvolvimento, construção da sua identidade, autonomia, relações interpessoais, além da comunicação com o mundo.
Márcia Cristina Florencio Fernandes Moret, Juliana Negrello Rossarolla, João Guilherme Rodrigues Mendonça   +2 more
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As Neurociências ao serviço da linguagem [PDF]

, 2013
A linguagem humana, com a emergência das Ciências Cognitivas, vem contribuir, de maneira decisiva, para a abertura da área interdisciplinar que já se considera transversal, as Neurociências.
Oliveira, A. M.
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O primado da escrita [PDF]

, 2009
This article submits that the consideration of the ‘functional primacy’ of written language is the key to understanding the status and role of writing and spelling in complex societies.
António Emiliano
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