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Complexity in second language phonology acquisition Complexidade na aquisição da fonologia de segunda língua

Revista Brasileira de Linguística Aplicada, 2013
This paper aims at situating the representation and investigation of second language phonology acquisition in light of complexity theory. The first section presents a brief historical panorama of complexity and chaos theory on second language acquisition,
Ronaldo Mangueira Lima Júnior
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The relationship between explicit learning and consciousness-raising tasks within a communicative language context

Brazilian English Language Teaching Journal, 2015
This study aims at investigating whether consciousness-raising tasks, used in a communicative learning environment of EFL, can be considered a valid instrument for eliciting explicit learning in that context.
Roscioli, Deise Caldart, Toassi, Pâmela Freitas Pereira, Farias, Priscila Fabiane, D'Ely, Raquel Carolina Souza Ferraz   +3 more
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A formação dos professores de língua estrangeira e suas influências sob o viés das narrativas autobiográficas = Foreign Teacher Education and its influences under the light of autobiographic narratives

Brazilian English Language Teaching Journal, 2010
No processo de ensino-aprendizagem de língua estrangeira, as crenças dos professores refletem direta e significativamente na sua atuação, nas escolhas pedagógicas e na interação aluno-professor. Estas podem ser modificadas ao longo de novas experiências,
Santa, Everton Vinicius de
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How to promote the pragmatic awareness and avoid the fossilization phenomenon through a role play activity in english as a foreign language classes = Como promover a consciência pragmática e evitar o fenômeno da fossilização por meio de atividade de dramatização nas aulas de inglês como língua estrangeira = Actividad social y desencapsulación del aprendizaje bajo la perspectiva multimodal en la enseñanza de la lengua inglesa

Brazilian English Language Teaching Journal, 2021
Mesmo após dedicarem uma vida inteira estudando uma língua estrangeira para adquirir a tão sonhada fluência, muitas pessoas estão sujeitas a esbarrar em determinado conteúdo gramatical e não avançar, apesar dos esforços e da quantidade de input ...
Oliveira, Patrícia Flasmo de
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A influência grafo-fônico-fonológica na produção oral de multilíngues e o papel da proficiência: uma abordagem dinâmica = Grapho-phonic-phonological influence in multilinguals’ speech production and the role of proficiency: a Dynamic approach

Letras de Hoje, 2014
Este estudo analisa a transferência de padrões grafêmicos e fonético-fonológicos durante a produção de vogais em multilíngues, considerando a proficiência linguística nesse processo.
Blank, Cintia Avila, Zimmer, Márcia Cristina   +1 more
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Strategy-based listening and pragmatic comprehension

Brazilian English Language Teaching Journal, 2014
This article addresses the role of strategy-based listening as an alternative methodological approach to develop pragmatic comprehension in L2 contexts.
Corsetti, Cristiane Ruzicki
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A proposta bilíngue na educação de surdos: práticas pedagógicas no processo de alfabetização

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2017
O ensino e uso da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS, na educação dos surdos, são imprescindíveis para o seu desenvolvimento, construção da sua identidade, autonomia, relações interpessoais, além da comunicação com o mundo.
Márcia Cristina Florencio Fernandes Moret, Juliana Negrello Rossarolla, João Guilherme Rodrigues Mendonça   +2 more
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Proposta bilíngue na educação de surdos: práticas pedagógicas no processo de alfabetização

Revista Produção e Desenvolvimento, 2016
O ensino e uso da LIBRAS, na educação dos surdos, são imprescindíveis para o seu desenvolvimento, construção da sua identidade, autonomia, além da comunicação com o mundo. A aquisição da língua portuguesa faz parte do currículo das escolas regulares, e o
Márcia Cristina Florêncio Fernandes Moret, João Guilherme Rodrigues Mendonça   +1 more
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Aquisição e complexidade em narrativas multimídia de aprendizagem

Revista Brasileira de Linguística Aplicada, 2008
Este artigo apresenta reflexões sobre a aquisição de língua inglesa, entendida como sistema complexo em uma perspectiva êmica. Para tanto, discute aspectos da pesquisa narrativa, da multimodalidade e da complexidade da aquisição de segunda língua.
Vera Lúcia Menezes de Oliveira e Paiva
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O Ensino de Língua Portuguesa para a Criança Surda na Educação Bilíngue

Revista Espaço, 2018
Este artigo é um recorte da dissertação de Mestrado em Educação – UERJ – intitulada Os desafios da inclusão de surdos no contexto escolar e a aquisição da Língua Portuguesa na proposta de Educação Bilíngue (2015).
Paula de Carvalho Fragoso Oliveira, Catia Crivelente de Figueiredo Walter   +1 more
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