Results 31 to 40 of about 54 (50)

İlkokul 1. ve 2. Sınıfta Din Öğretimi: Alman Devlet Okullarında Okutulan Mein Islambuch 1-2 Ders Kitabının Muhteva Özellikleri Bakımından İncelenmesi

open access: yesCumhuriyet İlahiyat Dergisi, 2020
Din öğretimi, dünyanın çeşitli ülkelerinde zorunlu eğitim yaşı ile başlamakta ve temel eğitimin bütünlüğü içerisinde yer almaktadır. Ülkemizde ise örgün eğitim kapsamında din öğretimi, ilkokul 4. sınıfta başlamaktadır. 2014 yılında gerçekleşen 19.
Semra Çi̇nemre
doaj   +1 more source

Arap Öğrencilere Türkçe Sesbilgisi Öğretimi

open access: yesMarife Dini Araştırmalar Dergisi, 2007
Bu makale, Türkçe sesbilgisinin Arap öğrencilere karşılaştırmalı olarak öğretiminde görülen problemleri belirleme ve çözüm yolları bulmayı hedefliyor. Türkçenin iletişim dili olarak öğretiminde sesbilgisinin önemini vurguluyor.
Candemir Doğan
doaj   +1 more source

Arap ve Özbek Dillerindeki Eşdeğer Atasözlerinin Karşılaştırmalı Analizi

open access: yesJournal of Literature and Humanities
Arapça ve Özbekçe, köken itibariyle farklı dil ailelerine mensup olmalarına ve yapısal olarak belirgin ayrılıklar göstermelerine rağmen, her iki dilin sözlü kültürün de edebî ve toplumsal değerler açısından büyük önem taşıyan eşdeğer atasözleri mevcuttur.
Hacı Ekber Fergani
doaj   +1 more source

İmam Hatip Liselerinde Arapça Öğretimi Üzerine Bir Değerlendirme

open access: yesEskişehir Osmangazi Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2014
Bu çalışmada, İmam Hatip Liselerindeki Arapça öğretiminin genel bir değerlendirmesi yapılmıştır. Arap Dilinin uluslararası düzeyde gittikçe önem kazandığı belirtilmiş ve bunun bir sonucu olarak kaliteli Arapça öğretiminin gerekliliği vurgulanmıştır ...
Figen KERVANKAYA
doaj  

Yedi İklim Türkçe Setinde Arapça Kökenli Sözcüklerin Sıklığı

open access: yesAna Dili Eğitimi Dergisi, 2019
Bu çalışmanın amacı, Yedi İklim Türkçe setinde bulunan Arapça kökenli sözcükleri sayı, sıklık ve türlerine göre incelemek; tespit edilen Arapça kökenli sözcüklerin Türkçe ve Arapçada sahip oldukları anlamları öğrenci görüşlerine göre karşılaştırmaktır ...
Hüseyin ÖZÇAKMAK   +1 more
doaj   +1 more source

YABANCI DİL OLARAK ARAPÇA ÖĞRETİM TECRÜBESİ: ENDONEZYA ÖRNEĞİ

open access: yesKilis 7 Aralık Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
Arapça dünya üzerinde milyonlarca insan tarafından konuşulan ve İslam dininin temel kaynaklarının yazılı olduğu bir dildir. Kültürel, akademik ve dini sebeplerden ötürü Arapça pek çok insan tarafından yabancı dil olarak öğrenilmektedir.
Ramazan Kılıç
doaj   +1 more source

المشكلات اللغوية التي تواجه طلاب كليات الالهيات في تركيا في تعليم اللغة العربية Türkiye’deki İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Arapça Öğretiminde Karşılaştığı Dilsel Problemler

open access: yesŞırnak Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2016
Arapça, dış etkenlerin de etkisi ile büyük önem kazanmış dillerdendir. Dini boyut bu etkenlerin en başında gelmektedir. Araplar kadar Arap olmayan Müslümanların da güçlü bir şekilde inandıkları Kur’an, Arapça ile nazil olmuş ve Hz.
Yaşar Acat
doaj  

İLAHİYAT FAKÜLTELERİNDE ARAPÇA ÖĞRETİMİNDE KULLANILAN DERS KİTAPLARI VE DİĞER ARAÇ-GEREÇLERİN TESPİT VE ANALİZİ

open access: yesSakarya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2005
Finding teaching materials in teaching Arabic is a problem in Theology Faculties as in otherfaculties that needs a solution. This study tries to give an evaluation of the textbooks andother materials that have been used in teaching Arabic in Theological ...
Ahmet BOSTANCI
doaj   +1 more source

ARAPÇA YAZILI ANLATIM VE YÖNTEM ARAYlŞLARI

open access: yesCumhuriyet Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2012
Yazılı anlatım denildiğinde ilk önce akla, duygu ve düşüncelerin yazıya aktarılması gelir. İlahiyat Fakültelerinde bu adla konulmuş olan dersin amacının da yazıyla anlatabilme melekesinin öğrenciye kazandırılmasıdır.
Galip YAVUZ
doaj  

İSRAİL DEVLET OKULLARINDA KULLANILAN ARAPÇA TARİH DERS KİTAPLARINDA TÜRK İMGESİ

open access: yesTurkish History Education Journal, 2018
Öz: Bu çalışma, İsrail vatandaşı Arap öğrencilere yönelik İsrail devlet okullarında 1970’lerden beri okutulan Arapça ortaokul ve lise tarih ders kitaplarının yansıttığı Türk imgesini incelemektedir.
Selim TEZCAN, Mehmet Sadık GÜR
doaj   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy