Results 11 to 20 of about 1,666 (86)

Avrupa Ortak Referans Çerçevesi Işığında İlahiyat Fakülteleri Öğrencilerine Yönelik Temel Seviye Arapça Bir Ders Kitabı Önerisi

open access: yesFırat Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2023
Bu makalenin amacı; dil öğrenimi, öğretimi, ölçme ve değerlendirme süreçleri için hazırlanan Avrupa Ortak Referans Çerçevesinden hareketle İlahiyat fakülteleri öğrencilerine yönelik temel seviye Arapça bir ders kitabı önerisi ...
Amr Mukhtar
doaj   +1 more source

Nizâmiye ve Müstansıriyye Medreselerinde Arap Dili Öğretimi

open access: yesAtebe, 2023
Dinin temel kaynaklarının Arapça olması, sınırların genişlemesine paralel olarak dilin Arap olmayanlara öğretilmesi ihtiyacı, dilde hataların (lahn) yaygınlaşması, resmî yazışmalarda Arapçanın hâkim dil olması ve bilim dili olarak kullanılması gibi ...
Ahmet Beken, Mohammed Türkmen
doaj   +1 more source

İlahiyat Fakültelerinin Arapça Hazırlık Sınıflarında Görev Yapan Öğretim Elemanlarının Mesleki Eğitim Gereksinimleri [PDF]

open access: yes, 2022
Bu çalışma Türkiye’deki ilahiyat fakültelerinde görev yapmakta olan Arap dili öğretim elemanlarının hali hazırdaki eğitsel yeterlilik durumunu ve Arapça konuşmayan öğrencilere bu dili öğreten öğretim elemanlarında bulunması gerekli olan mesleki ...
Ahmed Hassan Mohamed Ali   +1 more
core   +2 more sources

Türkiye’de Zorunlu Arapça Hazırlık Programı (İlahiyat Fakülteleri Çerçevesinde)

open access: yesTSBS Bildiriler Dergisi, 2023
Türkiye’de resmî eğitim kurumlarında Arapça öğretimi ilk ve ortaöğretimde başlamakta yükseköğretimde devam etmektedir. Yükseköğretim kurumlarının Arap Dili ve Edebiyatı, Arapça Öğretmenliği ve Mütercim-Tercümanlık programlarında müstakil veya farklı ana ...
Davut Orhan
doaj   +1 more source

Ana Dili Arapça Olmayan Öğrencilerin Zihinsel Sözlük Gelişiminde Morfolojik Farkındalığın Rolü: Türkiye Örneği

open access: yesİlahiyat Tetkikleri Dergisi, 2020
Dil eğitim ve öğrenimi alanındaki araştırmacılar, dikkatlerini Sözlük (dile ait kelimelerin öğrenimi) konusu üzerinde yoğunlaştırmışlardır. Çünkü bu konu, bir dilde yetkin olmanın esasını teşkil eder ve ister anadil isterse yabancı dil olsun dillerin ...
Asmaa Ai̇t Allal, Ahmet Bostancı
doaj   +1 more source

Covid 19 Pandemi Sürecinde İlahiyat Arapça Hazırlık ve Lisans Öğrenimi Gören Öğrencilerin Deneyimleri Hakkında Bir Durum Çalışması

open access: yesTurkish Academic Research Review, 2021
2019 yılının sonlarında Çin’in Wuhan kentinde ortaya çıkıp kısa sürede dünyayı etkisi altına alan Koronavirüs sebebiyle birçok sektör gibi eğitim de etkilenmiştir.
Ali Öncü, Recep Kırcı
doaj   +1 more source

Attitudes of Theology Faculty Preparatory Class Students towards the Arabic Course (Tekirdağ Namık Kemal University Sample) [PDF]

open access: yes, 2020
Araştırma, ilahiyat fakültesi hazırlık sınıfı öğrencilerinin Arapça dersine dair görüş ve tutumlarını incelemektedir. Örneklem olarak Tekirdağ Namık Kemal Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Hazırlık Sınıfı öğrencileri seçilmiştir.
Arpaçukuru, Osman, Üzümcü, Muzaffer
core   +1 more source

ÜRDÜN ÜNİVERSİTELERİNDE YABANCILARA ARAPÇA ÖĞRETİMİ

open access: yesSakarya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2003
It seems that there is still a searh of a new method in teaching Arabic in the Islamic world.Teaching Arabic to the Arabs as well as to the non-Arabs cannot be considered succesful,and the absence of a method that suits best to the purpose and of the ...
Ahmet BOSTANCI
doaj   +1 more source

Çelebi Projesi: Almanca, Çince, Farsça, Fransızca, İspanyolca, İtalyanca, Japonca, Rusça Dil Öğrenimi Destek Programı

open access: yesTSBS Bildiriler Dergisi, 2022
Millî Eğitim Bakanlığınca 2014 yılından itibaren Anadolu imam-hatip liselerinde program çeşitliliğine gidilmiştir. Bu kapsamda İmam-hatip liselerinde ilk olarak Arapça ve İngilizce hazırlık sınıfı olan dil programları açılmıştır.
Mehmet Yolcu
doaj   +1 more source

Teacher candidates opinions on Arabic textbooks in grades 2-8: Öğretmen adaylarının 2-8 sınıflardaki Arapça ders kitaplarına ilişkin görüşleri [PDF]

open access: yes, 2019
Textbooks in formal education are a very important tool for the implementation of programs. It also plays a major role in achieving the objectives of the programs.
Polat, Hüseyin
core   +3 more sources

Home - About - Disclaimer - Privacy