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AULAS DE ASTRONOMIA NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA EXPERIÊNCIA VIVENCIADA NA ESCOLA NETINHA CASTELO NA CIDADE DE SOBRAL - CE.

Conexões: Ciência e Tecnologia, 2019
O presente artigo apresenta uma experiência voltada para o ensino de astronomia nos anos finais do Ensino fundamental, onde foi proposta a sua utilização como elemento motivador que desperta o interesse dos jovens pela ciência e sua curiosidade ...
Sabrina Mara Lucas Barbosa, Alexandre Marques Araujo   +1 more
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Meton of Athens: An Astronomer in the Democratic Landscape of the Polis

Gerión, 2022
La democracia ateniense del siglo V asistió a una expansión del conocimiento. Una parte estaba estrechamente asociado con las instituciones, con localizaciones que estaban bien definidas en la topografía urbana, sin embargo, el conocimiento nuevo es más
Marco V. García Quintela
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Retos de la Enseñanza de la Astronomía en Latinoamérica

Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, 2016
El presente escrito obedece al resultado de la mesa redonda realizada en el marco de la II Escuela Latinoamericana de Enseñanza de las Ciencias y la Astronomía, desarrollada en la Universidad del Valle en mayo de 2016.
Nestor Camino, Roberto Nardi, Rosa Pedreros, Edwin García, Olga Castiblanco   +4 more
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Manoel Ferreira de Araújo Guimarães, a Academia Real Militar do Rio de Janeiro e a definição de um gênero científico no Brasil em inícios do século XIX

Revista Brasileira de História, 2012
Na sequência da transferência da Corte portuguesa para o Rio de Janeiro, em 1807/1808, foi fundada a Academia Real Militar do Rio de Janeiro, em 1810, com o objetivo de formar a elite técnico-científica do Estado joanino.
Luís Miguel Carolino
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ASTRONOMIA, CIÊNCIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: CONCEPÇÕES DE ACADÊMICOS EM UM CURSO DE PEDAGOGIA

Vitruvian Cogitationes, 2023
Este artigo destaca a importância de explorar o Ensino de Ciências, bem como o Ensino da Astronomia nos cursos de Formação de Professores, de modo a desenvolver uma perspectiva crítica e reflexiva, que reflita a prática e possibilite aos alunos ...
Elizandra Daneize dos Santos, Karine Albano, Rodolfo Langhi   +2 more
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Caracterização da produção acadêmica sobre o ensino de astronomia em periódicos da área de educação em ciências

Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias
A Astronomia, devido seu papel humanístico, histórico e interdisciplinar, é considerada uma importante ciência, com grande relevância para a formação básica cidadã. Neste trabalho, buscamos caracterizar a produção acadêmica sobre o ensino de Astronomia,
Taís Regina Hansen, Luciana Bagolin Zambon   +1 more
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O estado da arte da pesquisa em educação não formal em Astronomia no Brasil: uma análise de teses e dissertações

Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2019
Neste artigo são apresentados os resultados de uma pesquisa, do tipo estado da arte, sobre educação não formal em Astronomia no Brasil no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES entre 2008 e 2018.
Leandro Donizete Moraes, Ismar Frango Silveira   +1 more
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Propuesta de Enseñanza de la Didáctica de la Astronomía a partir de una perspectiva dimensional, en torno a lo disciplinar, sociocultural e interaccional

Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2023
El objetivo es integrar resultados de investigación en Didáctica de la Astronomía con resultados de investigación en Enseñanza de la Didáctica de la Física, con el fin de proponer un marco teórico que contribuya a la formación del pensamiento del ...
Olga Lucía Castiblanco Abril, Diego Fabián Vizcaíno Arévalo   +1 more
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Análise da Implementação da BNCC no Ensino de Astronomia: Desafios e Oportunidades

Cadernos Cajuína
A implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) trouxe para os anos iniciais os conteúdos de Astronomia que anteriormente, no currículo oficial, pertenciam apenas ao Ensino Fundamental II.
Roberta Chiesa Bartelmebs, Suelen Cristina Falcade Strapasson, Carlos Eduardo Coelho   +2 more
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Análisis de la percepción del profesorado sobre la conciencia del aprendizaje del alumnado en las actividades participativas

INFAD, 2022
Nos encontramos en una sociedad en la que el aprendizaje ha cambiado vertiginosamente, debido a diversos factores como la mejora de la tecnología educativa, la pandemia provocada por el COVID-19 o el avance de la sociedad del conocimiento.
Carlos Javier Rodríguez Jiménez, José María De Pedro Corrales, María Cruz Sánchez Gómez, Juan Luis Cabanillas García, Ángel Losada Vázquez, María Losada Moncada   +5 more
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