Results 1 to 10 of about 3,453 (95)
Måleegenskaper ved den norske versjonen av Youth Self Report (YSR)
Beskrivelse: Youth Self Report (YSR) er et av spørreskjemaene som inngår i Achenbach´s System of Empirically Based Assessment (ASEBA), i tillegg til Child Behavior Checklist (CBCL) og Teacher´s Report Form (TRF).
Charlotte Reedtz, Stine Løvereide
doaj +1 more source
Beskrivelse: Youth Level of Service/Case Management Inventory (YLS/CMI) er utviklet i Canada av Andrews og Hoge på 1990-tallet, til hjelp i utvikling og oppfølging av tiltaksplaner for unge lovbrytere (12-17 år). YLS/CMI kartlegger ungdommens styrker og
Reidar Jakobsen, Hege Kornør
doaj +1 more source
Måleegenskaper ved den norske versjonen av Autism Diagnostic Interview- Revised (ADI-R)
Beskrivelse: Autism Diaganostic Interview – Revised (ADI-R) er et semistrukturert intervju utviklet av Sir Michael Rutter, Ann Le Couter og Cathrine Lord for å bidra til valid og reliabel diagnostisering av Autismespekterforstyrrelser.
Marianne Halvorsen +1 more
doaj +1 more source
Inkludering av barn med atferdsvansker
BACH301 Fakultet for lærerutdanning, kultur og idrett Institutt for pedagogikk, religion og ...
Aarethun, Sandra-Elisabeth +1 more
openaire +1 more source
Barn med utagerende atferdsvansker i barnehagen
I denne kvalitative intervjustudien har jeg utforsket hvordan barnehagelærere beskriver arbeidet med å gi utviklingsstøtte til barn med utagerende atferdsvansker. Studiens problemstilling er: Hvordan beskriver barnehagelærere arbeidet med å gi utviklingsstøtte til barn med utagerende atferdsvansker? Studien belyser tre forskningsspørsmål: 1.
openaire +1 more source
Læreres forståelse og tilrettelegging for elever med atferdsvansker
MGBSP550 Masteroppgave i spesialpedagogikk Fakultet for lærerutdanning, kultur og idrett Institutt for pedagogikk, religion og samfunnsfag ...
Tvenge, Malin, Helland, Silje
openaire +1 more source
Atferdsvansker og oppvekstkår – En longitudinell undersøkelse av norske barnefamilier
-
openaire +2 more sources
Holdninger og handlinger i møte med atferdsvansker
I denne studien har jeg sett nærmere på spesialpedagogens bidrag til holdningsarbeid i møte med atferdsvansker i barnehagen, med utgangspunkt i problemstillingen: «Hvordan kan spesialpedagogen bidra i arbeidet med holdninger når barnehagepersonalet opplever utfordringer knyttet til atferdsvansker?» Metodene som er brukt i studiet er narrativt studie i ...
openaire +1 more source
Kunnskapsdepartementet (2009) skriver at ut i fra flere vestlige undersøkelser kan man anslå at opp mot 30% elever vil oppleve atferdsvansker i løpet av sin skolegang. Enten om det er undervisnings- og læringshemmende atferd, norm- og regelbrytende atferd eller alvorlig atferd som fysisk vold eller rus.
openaire
En gutt med hjertefeil og atferdsvansker [PDF]
Henrik Holmstrøm +4 more
openaire +1 more source

