Results 61 to 70 of about 3,453 (95)
Skolens forståelse og praksis i arbeidet med barn med atferdsvansker
, 2016 Masteroppgave i samfunnsvitenskap - Nord universitet ...
Arntsen, Tanja, Henriksen, Åsa H.
openaire +1 more source
, 2019 Denne litteraturgjennomgangen studerer hvorvidt atferdsvansker og kriminalitet hos barn og unge lar seg behandle på institusjon. Institusjonsfeltet mangler systematisert kunnskap om effekten av institusjonsbehandling. Likevel utgjør institusjoner som retter seg mot å redusere problematferd det mest benyttede tiltaket for denne målgruppen.
openaire +2 more sources
Læreres forståelse og møte med elever med atferdsvansker
, 2019 Master i Læring og undervisning Fakultet for lærerutdanning, kultur og idrett Institutt for pedagogikk, religion og samfunnsfag 15.05 ...
openaire +1 more source
«Tidlig innsats: forebyggende arbeid med fokus på atferdsvansker i barnehagen»
, 2015 Mastergradsoppgave i tilpasset opplæring, Avdeling for lærerutdanning og naturvitenskap, Høgskolen i Hedmark, 2015.
openaire +1 more source
Hyperaktivitet/uoppmerksomhet og atferdsvansker : Betydningen av relasjonen til jevnaldrene
, 2007 Barn med ADHD har økt risiko for også å ha atferdsvansker. Formålet med denne studien var å undersøke om barns problemer i relasjonen til jevnaldrende kunne påvirke sammenhengen mellom tegn på hyperaktivitet/uoppmerksomhet og atferdsvansker. Denne studien springer ut fra prosjektet ” The matter of the first friendships ”, ledet av Anne Inger Helmen ...
openaire +1 more source
Hvordan lærere ivaretar elever med atferdsvansker
Denne masteroppgaven undersøker hvordan lærerne forstår og arbeider med elever som har atferdsvansker. Det undersøkes hvilke tiltak som iverksettes og hvilken støtte lærene trenger i arbeidet. Masteroppgavens problemstilling er: «Hvordan ivaretar lærere elever med atferdsvansker i klassen?». Formålet med forskningen var å få en mer helhetlig forståelse
openaire +1 more source
Betydningen av en god relasjon til lærer for elever med atferdsvansker
, 2022 Atferdsvansker er, ved siden av lærevansker, en av de største utfordringene i dagens skole (Ogden, 2022). Kunnskap om atferdsvansker, samt hvordan lærere kan håndtere disse elevene på en god måte er derfor avgjørende. Skolen viser seg nemlig å være en viktig faktor i elevers utvikling (Befring, 2019).
openaire +1 more source
, 2015 Parent management training (PMT) is an evidence-based treatment for children with problem behaviors, and is often considered to be the first choice of treatment. Though it may not be equally effective for all children, this is implied by the fact that up to one third of children continue to have considerable behavioral problems after treatment ...
Brunvoll, Birgitte Nørve +2 more
openaire +1 more source
Multisystemisk terapi (MST) og atferdsvansker hos ungdom : er alder relatert til endring?
, 2009 Vi har i denne studien hatt som formål å undersøke om det eksisterer aldersforskjeller i endring i eksternaliserende atferd blant ungdommer som har mottatt multisystemisk terapi (MST). MST retter seg mot ungdommer med atferdsvansker i alderen 12 til 17 år. Ungdommer med atferdvansker representerer en meget heterogen gruppe.
Otnes, Anneli, Prydz, Monica Beer
openaire +1 more source