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Reducción de la procrastinación académica mediante la Terapia de Aceptación y Compromiso: un estudio piloto

Clínica Contemporánea, 2020
El presente estudio tiene como objetivo la evaluación del impacto e implementación de un programa grupal piloto basado en la ACT para la reducción de la procrastinación académica en estudiantes universitarios, analizando así mismo, los cambios producidos
Almudena López-López, Lucía Toca Pérez, José Luis González Gutiérrez, Borja Matías Pompa, Miriam Alonso Fernández   +4 more
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Ajuste escolar y autoconcepto académico en la Educación Secundaria

Revista de Investigación Educativa, 2018
El ajuste escolar es un factor prioritario a considerar para comprender y dar una respuesta psicoeducativa a los crecientes problemas de fracaso escolar, absentismo y convivencia en las aulas.
Oihane Fernández-Lasarte, E. Goñi, Igor Camino, M. Zubeldia   +3 more
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Autoconcepto académico relacionado al funcionamiento y comunicación familiar en tiempos de Covid19 en estudiantes de una universidad pública

Revista Médica Panacea
Autoconcepto es un constructo de categoría macro y polifacético construido cÌclicamente desde el nacimiento y principalmente en la adolescencia y permiten los procesos de adecuación del ser humano.
Cordova-Delgado Margarita Cordova-Delgado Margarita, Curro-Urbano Olga Curro-Urbano Olga, Norma Pastor Ramírez, Lazaro Lizarbe Alache, Gladys Puza-Mendoza, Guevara-Saravia Monica Guevara-Saravia Monica, Oyola-GarcÌa Alfredo Oyola-GarcÌa Alfredo   +6 more
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Autoconcepto académico, motivación escolar e implicación escolar del alumnado universitario de República Dominicana y España

Aula Abierta, 2019
Esta investigación examina las diferencias en el autoconcepto académico, la motivación escolar y la implicación escolar en función del sexo y el país en universitarios de República Dominicana y España, así como la dirección de la relación de estas ...
Iván De Jesús Moronta Tremols, A. Fernández, Oihane Fernández Lasarte   +2 more
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Variables personales relacionadas con el rendimiento académico

Maskana, 2016
El objetivo del presente estudio fue examinar en qué medida variables de tipo personal como inteligencia, atención, autoconcepto y ansiedad predicen el rendimiento académico de los estudiantes de cuarto año de educación general básica.
Gina Bojorque, Vilma Bojorque, Juana Dávalos   +2 more
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Autoconcepto y rendimiento académico

Análisis
El objetivo de esta investigación fue establecer la relación existente entre autoconcepto, rendimiento académico y género en el estamento estudiantil de pregrado de una universidad pública en la ciudad de Pasto, Colombia.
Nancy Viviana Oviedo Oviedo, Álvaro Dario Dorado Martínez, Cristina Narváez Prado, Sandra Romo Chamorro, Ximena Pérez Ortiz   +4 more
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Sensibilidad intercultural y satisfacción con la vida en alumnado autóctono e inmigrante

Educar, 2019
El objetivo de esta investigación ha sido explorar la relación entre diversas variables personales y escolares (empatía, autoconcepto y percepción de ayuda del profesor), la sensibilidad intercultural y la satisfacción con la vida en alumnado de tercer ...
Paula Micó-Cebrián, María-Jesús Cava, Sofía Buelga   +2 more
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Autoconcepto en estudiantes universitarios excelentes y en estudiantes medios

Revista Iberoamericana de Educación, 2012
Pretendemos analizar lo que hacen los alumnos con mejor nota de entrada en la universidad que pueda explicar su rendimiento, de cara a precisar modelos eficaces de funcionamiento que se puedan generalizar y enseñar, en la medida de lo posible.
Bernardo Gargallo López, Jesús M. Suárez Rodríguez, Eloína García Felix, Piedad Mª Sahuquillo Mateo   +3 more
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Propiedades psicométricas de la Escala de Autoconcepto Académico (EAA) en estudiantes universitarios chilenos

Liberabit. Revista Peruana de Psicología, 2018
espanolEl presente estudio tuvo como objetivo evaluar las propiedades psicometricas de la Escala de Autoconcepto Academico (EAA) en una muestra de estudiantes universitarios de Chile.
Juan Méndez Vera, José Luis Gálvez Nieto   +1 more
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El autoconcepto académico en alumnas universitarias en contexto carcelario [PDF]

, 2021
El objetivo del presente estudio fue indagar sobre el autoconcepto y la autoeficacia en una población de alumnas que cursaron la asignatura Psicología pertenecientes al Ciclo Básico Común de la Universidad de Buenos Aires.
Pabago, Gustavo
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