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Avaliação de desempenho docente: culpar, punir ou desenvolver profissionalmente?

open access: yesEnsaio, 2021
Resumo Esse artigo tem por objetivo discutir a ADD – Avaliação de Desempenho Docente, sob a perspectiva do DPD – Desenvolvimento Profissional Docente, mediante dados levantados em pesquisa realizada junto ao Grupo de Pesquisa Formação e Profissão Docente,
J. L. Jardilino   +2 more
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Avaliação de desempenho docente no Brasil: desvelando concepções e tendências

open access: yesLinhas Críticas, 2013
Este trabalho tem como objetivo evidenciar as principais concepções e tendências dos sistemas de avaliação de desempenho docente nas redes estaduais de educação básica no Brasil. A discussão do tema tratou da relação entre avaliação, responsabilização e
Danielle Xabregas Pamplona Nogueira   +2 more
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O impacto do uso de tecnologias no desempenho docente – estudo comparativo entre Brasil e Portugal

open access: yesRevista de Ensino de Ciências e Matemática, 2020
Este artigo é parte da dissertação de mestrado cujo objeto de estudo foi a Avaliação de Desempenho Docente, através de uma análise comparativa entre duas instituições de ensino particular, uma localizada em Portugal e outra no Brasil.
Pedro Miguel Marques da Costa   +2 more
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A importância da observação de aulas no processo de avaliação de desempenho docente: conceções de professores

open access: yesGestão e Desenvolvimento, 2013
Vivemos, hoje, numa sociedade de inquietação, modificações constantes e diversidade cultural. Em Portugal, recentemente, a Avaliação do Desempenho dos Docentes sofreu alterações que obrigaram a regulamentação própria.
Maria Deolinda Oliveira Silva
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AVALIAÇÃO E FEEDBACK DE DESEMPENHO DE ESTUDANTES NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

open access: yesAvances en Psicología Latinoamericana, 2016
Avaliação de desempenho é uma estratégia utilizada para investigar o desempenho de estudantes no contexto educacional presencial ou a distância. Este artigo tem por finalidade demonstrar os aspectos que constituem o processo de avaliação de desempenho de
Aline Battisti Archer   +2 more
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A avaliação de desempenho docente na perspetiva dos diretores escolares: um estudo empírico

open access: yesGestão e Desenvolvimento, 2014
A avaliação de desempenho docente é, na atualidade, amplamente encarada como uma estratégia que promove a eficácia dos sistemas de ensino. No entanto, a implementação de modelos avaliativos que visam conciliar o desenvolvimento profissional dos ...
Maria Helena Gonçalves   +1 more
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Avaliação de desempenho na organização de gestão do trabalho no município de São Tomé-RN

open access: yes, 2021
Objetivo: refletir sobre a necessidade de implantação da avaliação de desempenho dos profissionais de saúde do município de São Tomé-RN. Método: Trata-se de um ensaio reflexivo, de caráter descritivo e de abordagem qualitativa.
Aldenira Oliveira da Silva   +4 more
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As implicações dos indicadores de desempenho contratualizados na prática clínica da Medicina Geral e Familiar: um modelo profissional em mutação?

open access: yesSociologia: Revista da Faculdade de Letras da Universidade do Porto, 2018
Considerando as inovações organizacionais introduzidas pela Reforma dos Cuidados de Saúde Primários em Portugal, pretende-se analisar as implicações da contratualização de indicadores de desempenho na prática clínica da Medicina Geral e Familiar e nos ...
Hélder Raposo
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Avaliação e qualidade do desenvolvimento profissional docente: que relação?

open access: yesAvaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, 2014
Parece não suscitar controvérsia a afirmação de que, por contingências diversas, a avaliação tem vindo nos últimos anos a adquirir uma significativa centralidade tanto ao nível dos discursos como das práticas.
José Carlos Morgado
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Inteligência emocional e desempenho no trabalho: um estudo com MSCEIT, BPR-5 e 16PF

open access: yesPaidéia (Ribeirão Preto), 2006
O presente trabalho teve como objetivo investigar a validade de uma medida de inteligência emocional correlacionando-a com medidas de inteligência, personalidade e desempenho profissional. Participaram do estudo 119 sujeitos, com idade entre 17 e 64 anos,
Cláudia Cobêro   +2 more
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