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A articulação entre a avaliação somativa e a formativa, na prática pedagógica: uma impossibilidade ou um desafio?

Ensaio, 2016
A avaliação somativa das aprendizagens dos alunos é, em muitos países, um imperativo. A avaliação formativa, embora recomendada pelos documentos curriculares e pela investigação, acontece de forma esporádica na sala de aula.
Leonor Santos
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Avaliação formativa: um estudo das perceções de alunos e professores

Revista Portuguesa de Investigação Educacional
 A avaliação formativa constitui uma prática pedagógica que tem um impacto reconhecido na promoção da qualidade do ensino e das aprendizagens. Com o objetivo de conhecer, em contexto, as práticas de avaliação implementadas por uma equipa pedagógica de ...
Lídia Serra, José Matias Alves
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Construção de uma avaliação de viés formativo:

Horizontes
Este artigo examina a experiência de construção coletiva de uma forma de avaliação alinhada à perspectiva formativa. A análise documental observou projeto político-pedagógico, relatórios de aprendizagem, atas do conselho de classe, registros de ...
Beatriz Nogueira Marques de Vasconcelos, Luana Costa Almeida   +1 more
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Avaliação formativa: ensaio de uma arqueologia.

Estudos em Avaliação Educacional, 2004
Neste texto ensaia-se a elaboração de uma arqueologia do discurso da avaliação formativa, considerando-se os enunciados mais recorrentes no âmbito da escola pública do Estado do Rio de Janeiro.
Zacarias Gama
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Observação pode ser um Instrumento de Avaliação?

Revista Diálogo Educacional
Este artigo apresenta a Observação como possível instrumento de Avaliação Didática, perspectiva adotada na abordagem da Educação Matemática Realística.
Emily Caroline Felix Cordeiro, Regina Luzia Corio de Buriasco   +1 more
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O portfólio: um estudo das representações sociais dos licenciandos em ciências biológicas

Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2015
Há muito se tem falado sobre as vantagens do Portfólio como um instrumento de avaliação da aprendizagem, mas sabemos que as indagações acerca de como ocorre a sua construção ainda são questões pouco discutidas.
Ricardo Baratella
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A AVALIAÇÃO FORMATIVA COMO UMA POLÍTICA INCLUDENTE PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR

Revista Educação e Políticas em Debate, 2014
O presente artigo é um recorte de uma pesquisa de mestrado em andamento realizada nos anos de 2012 a 2014. Buscamos por meio de levantamento bibliográfico, apresentar os percursos da avaliação educacional destacando as diferentes concepções que tem ...
Clarice Carolina Ortiz de Camargo, Olenir Maria Mendes   +1 more
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Utilização da avaliação formativa para a implementação da problematização como método ativo de ensino-aprendizagem

Estudos em Avaliação Educacional, 2011
O objetivo deste trabalho é realizar uma reflexão sobre a implantação de metodologia ativa de ensino-aprendizagem da problematização e o uso da avaliação formativa nesse processo.
Rinaldo Henrique Aguilar da Silva, Luciana Teixeira Scapin   +1 more
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AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NA UNIVERSIDADE PÚBLICA: MECANISMO DE MEDIAÇÃO ENTRE A GESTÃO E O PLANEJAMENTO

Revista Educação e Políticas em Debate, 2014
O presente artigo é um recorte de uma pesquisa de mestrado em andamento realizada nos anos de 2012 a 2014. Buscamos por meio de levantamento bibliográfico, apresentar os percursos da avaliação educacional destacando as diferentes concepções que tem ...
Iria Brzezinski
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Impasses e desafios para uma avaliação formativa em Programas de Pós-graduação

Revista de Educação Pública, 2019
Este artigo se propõe a pensar impasses e desafios para uma avaliação formativa na pós-graduação. A partir da avaliação quadrienal de Programas de Pós-Graduação em Educação (2013-2016), tomando por base normatizações e limites do documento da Área de ...
Maritza Maciel Castrillon MALDONADO, Loriége Pessoa BITENCOURT   +1 more
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