Results 151 to 160 of about 80,787 (264)
Syftet med denna studie har varit att undersöka åtta förskollärares föreställningar om barns möjligheter till inflytande och delaktighet i förskolan. Studien är kvalitativ och har genomförts med semistrukturerade intervjuer.
Deimo, Tanja, Ersson, Suzette
core
ABSTRACT Virtue epistemology has long struggled with the “Creditability Dilemma”: how can knowledge gained through deference be creditable to the knower if it primarily depends on others’ cognitive work? We propose a novel solution by developing a telic account of doxastic deference as a distinctive kind of social‐epistemic performance.
J. Adam Carter, Jesper Kallestrup
wiley +1 more source
Syftet med studien är att få ökad kunskap om hur fyra förskollärare arbetar och beskriver sin roll i barns språkutveckling i förskolan. En kvalitativ metod har använts i insamlandet av empiri.
Gibson, Anna, Nissan, Sammar
core
Secrecy: An Epistemological Account
ABSTRACT Although the ethical and political implications of secrecy are significant, I argue here that its fundamental nature is epistemological and that any account of its nature must be based on its epistemological profile. In particular, I propose examining secrecy within the framework of social and political epistemology, considering secrets as ...
Jesús Navarro
wiley +1 more source
Harnessing genetic variation for grain quality from diverse wheat landraces
Grain protein content is usually measured on bulk samples, hiding variation between individual grains. We used hyperspectral imaging to predict protein in c. 15 000 single grains from over 500 Watkins wheat landraces grown in two environments, resolving both mean protein content and grain‐to‐grain uniformity.
Luqman B. Safdar +15 more
wiley +1 more source
Using Campylobacter hepaticus as an indicator organism to assess biosecurity on commercial egg farms. [PDF]
Wythe LA +3 more
europepmc +1 more source
Barns inflytande i förskolan : en studie av förskollärares och barns uppfattningar
Syftet med denna studie är att undersöka hur barn och förskollärare resonerar kring möjligheter och begränsningar runt barns inflytande i förskolan. Studien syftar även till att försöka belysa dessa resonemang utifrån teorier om makt och styrning.
Lindström, Kerstin, Nilsson, Jennifer
core
Abstract This article presents the concept “constructive alienation” as a response to the oversaturation of apocalyptic environmental fiction that has contributed to deep‐seated desensitization toward the climate crisis, resulting in crisis of imagination (Ghosh, The Great Derangement: Climate change and the unthinkable, 2016; Solnit, If you win the ...
Agnethe Brounbjerg Bennedsgaard
wiley +1 more source
A longitudinal multimodal big data infrastructure for precision poultry monitoring. [PDF]
Essien D, Dhaliwal Y, Neethirajan S.
europepmc +1 more source
Olika barns perspektiv på övergången till årskurs 1
Vad vet vi om hur barn erfar och upplever skolstart, det vill säga övergången mellan de två skolformerna förskoleklass och grundskolans årskurs 1? I detta kapitel presenteras och diskuteras några resultat från en större etnografisk fallstudie med ett ...
Sandberg, Gunilla,
core

