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Bildung für eine Nachhaltige Entwicklung und Lehrerinnen- und Lehrerbildung – eine Beziehung mit Potenzial

open access: yesBeiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2022
Bildung für eine Nachhaltige Entwicklung (BNE) hat für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung auf wissenschaftlicher und bildungspolitischer Ebene an Bedeutung gewonnen.
Franziska Bertschy   +3 more
doaj   +1 more source

A NOÇÃO TRADICIONAL DE VORSTELLUNG SEGUNDO AS INVESTIGAÇÕES FILOSÓFICAS DE LUDWING WITTGENSTEIN

open access: yesKínesis, 2013
O objetivo do presente trabalho é expor as considerações que Ludwing Wittgensteins proferiu, em suas Investigações Filosóficas (1952), contra o conceito tradicional de representalçao [Vorstellung] mostrando, concomitantemente, os paradoxos provenientes ...
Filicio Mulinari
doaj   +1 more source

Die Allgemeine Didaktik im Studiengang Sekundarstufe I der Pädagogischen Hochschule Bern

open access: yesBeiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2018
Der Beitrag fokussiert die Situation der Allgemeinen Didaktik am Institut Sekundarstufe I der Pädagogischen Hochschule Bern und erörtert zu Beginn, weshalb an Pädagogischen Hochschulen so unterschiedlich mit der Allgemeinen Didaktik umgegangen wird.
Adrian Baumgartner, Daniel Ingrisani
doaj   +1 more source

Sprechkompetenz im DaF-Unterricht an Slowenischen Gymnasien: von der Theorie zur Praxis

open access: yesVestnik za Tuje Jezike, 2016
Es liegt auf der Hand, dass Fremdsprachenkenntnisse aufgrund der wachsenden Globalisierung stets an Bedeutung gewinnen. Über eine hochentwickelte Fremdsprachenkompetenz zu verfügen, ist in der heutigen Gesellschaft fast zur Selbstverständlichkeit ...
Andreja Retelj
doaj   +1 more source

Zur Bedeutung der deutschen Modalpartikeln in Gesprächen unter besonderer Berücksichtigung der Sprechakttheorie und der DaF-Perspektive

open access: yesLinguistik Online, 2001
Der vorliegende Aufsatz setzt sich aus vier Hauptabschnitten zusammen. Die Einleitung gibt einen kurzen Überblick über die wichtigsten Eigenschaften der Modalpartikeln (MPn) als eigenständiger Wortklasse.
Kjell T. Heggelund
doaj   +1 more source

Zur Bedeutung des dritten Zyklus für Pädagogische Hochschule

open access: yesBeiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2023
Mit wachsenden An- und Herausforderungen an die Lehrerinnen- und Lehrerbildung müssen sich Pädagogische Hochschulen fortlaufend weiterentwickeln. Zentrale Erfordernisse sind die adäquate (Weiter-)Qualifizierung des Lehr- und Forschungskörpers, die ...
Horst Biedermann   +2 more
doaj   +1 more source

Die Bedeutung des ökologischen Landbaues für die Gesellschaft [PDF]

open access: yes, 2002
Anlässlich der gemeinsamen Sitzung von Kuratorium und Vorstand der Agrarsozialen Gesellschaft e.V. am 21. März 2002 referierte Dr. Rainer Oppermann zur Bedeutung des Ökologischen Landbaus für die Gesellschaft. Seiner Ansicht nach ist es keine Frage, dass
Oppermann, Rainer
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Proteinvermittelte Kupfer‐Redoxregulation: Rolle von Disulfidbrücken und allosterischer Modulation

open access: yesAngewandte Chemie, EarlyView.
Copper binding triggers structural changes that expose a reactive disulphide bridge, enabling intrinsic Cu(II) reduction in folded proteins. SAXS, XAS, and QM/MM simulations reveal how globular proteins such as HSA and SOD1 employ disulphide‐mediated dynamics to modulate site accessibility and control copper redox chemistry.
Rebecca Sternke‐Hoffmann   +9 more
wiley   +1 more source

Platon oder Pinker? Oder: Bedeutung und Bedeutung

open access: yes, 2012
In cognitive psychology there is a formal theory of meaning which alleges that the meaning of a text is the set of deductions from the „propositions“ (elementary sentences) the text consists of. The basis of meaning in this tradition is the set of propositions which can be formed according to the syntactic rules of predicate calculus from the original ...
Block, Irina, Dörner, Dietrich
openaire   +2 more sources

Vergleichende Qualitätsforschung - Neue Ansätze und Impulse täten gut [PDF]

open access: yes, 2001
Eine am FiBL durchgeführte Auswertung neuer Studien im Bereich der vergleichenden Qualitätsforschung brachte die Bestätigung bekannter Befunde und Tendenzen, zeigte aber keine grundsätzlich neuen Ansätze.
Alföldi, Thomas   +2 more
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