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Wer tut auch, was er lehrt? [PDF]
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1989 Die Kluft zwischen didaktischer Theorie und unterrichtlicher Praxis, zwischen Wissenschaft und Täterschaft in der Pädagogik - wie entsteht sie, und wie liesse sie sich verkleinern?
Urs P. Meier
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Die Aufgabe der Pädagogik in der Lehrerbildung [PDF]
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1988 Mein Thema: "Die Aufgabe der Pädagogik in der Lehrerbildung" kann leicht als Selbstüberforderung verstanden werden, denn auf den ersten Blick gibt es nicht nur eine Aufgabe der Pädagogik in der Lehrerbildung und gibt es die vielen Aufgaben auch nicht ...
Jürgen Oelkers
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Der Lehrer als Kulturträger und Kulturvermittler: Eduard Spranger [PDF]
Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1983 Eduard Spranger ist am 17.9.1963 gestorben. 1982 wäre er 100 Jahre alt geworden. Im Rahmen einer Vortragsreihe, welche die Paulus-Akademie in Zürich und die Höhere Pädagogische Lehranstalt des Kantons Aargau aus Anlass dieser Gedenktage durchführten ...
Urs Peter Lattmann
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Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2022 Effektives kommunikatives Handeln wird zur Bewältigung von Aufgaben im Lehrberuf benötigt. Die Erprobung solcher Fähigkeiten kommt im Lehramtsstudium jedoch oft zu kurz.
Julia Fecke, Lars Müller
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Der Digitalhype als didaktische Herausforderung
Medienimpulse, 2023 Digitale Elementarbildung kann durch forschendes Lernen transformatorische Erkundungs- und Urteilsprozesse in den Blick nehmen, durch die Kinder darauf vorbereitet werden, sich sinn- und verantwortungsvoll mit anderen, anderem und sich selbst ...
Anke Redecker
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Digitales Lesen in der Hochschule
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021 Digitale Lesefähigkeiten sind für Lehramtsstudierende in zweifacher Form bedeutsam: Sie werden im Rahmen der eigenen Ausbildung benötigt und stellen eine an Schülerinnen und Schüler zu vermittelnde Fähigkeit dar.
Britta Eiben-Zach +4 more
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Kreativität unter Kontrolle – das E-Portfolio zwischen Prozess- und Produktorientierung
Medienimpulse, 2022 Die nicht nur neoliberalismuskritisch herausgestellte Ambivalenz von Be- und Ermächtigung, Kreativität und Kontrolle hat inzwischen den medienpädagogischen Diskurs erreicht. Anhand des E-Portfolios lässt sie sich exemplifizieren (1.), wobei sie im Blick
Anke Redecker
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Studentischer Arbeitsaufwand für Studienprojekte
Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2018 Das Praxissemester in den Lehramtsmasterstudiengängen in Nordrhein-Westfalen (NRW) bietet an den drei Lernorten Schule, Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung (ZfsL) und Universität angehenden Lehrer_in nen Lehr-/Lerngelegenheiten zur fortgesetzten
Alexander Dauner +4 more
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Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2023 Bildungseinrichtungen sind gesellschaftliche Orte, an denen Kulturen, Religionenund Identitäten sowie damit verbundene soziale Positionen und Partizipationsmöglichkeitenausgehandelt werden.
Brandstetter, Bettina
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Ressourcen für die Wissenschaft
o-bib. Das offene Bibliotheksjournal, 2023 Seit 2014 besteht an der Universitätsbibliothek Leipzig der Fachinformationsdienst (FID) adlr.link für die Medien-, Kommunikations- und Filmwissenschaft. adlr.link ermöglicht fachbezogene Literaturre- cherchen und bietet Zugang zu Ressourcen.
Sebastian Stoppe
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