Results 1 to 10 of about 31 (16)
Högre Utbildning, 2014 Hur kan erfarenhetsbaserat lärande medverka till att vidga studenters förståelse för sin omvärld samtidigt som kunskapsinhämtning sker? Artikeln presenterar och diskuterar en fenomenografisk övning som använts på grundnivå inom ämnet religionsvetenskap ...
Katarina Plank
doaj +9 more sources
Etymologier som grund för begreppsundervisning i anatomi, fysiologi och fysik
ATENA DidaktikAtt lära sig många nya begrepp kan vara utmanande för elever. En möjlighet att stödja detta lärande är att utnyttja ordens etymologier, det vill säga deras ursprung och betydelse, för att göra begrepp mer meningsfulla för elever. I denna artikel delar jag mina erfarenheter av att undervisa om begrepp som är relevanta för gymnasiekurserna ”Anatomi och ...
Eriksson, Anders
openaire +2 more sources
This study aims to research five teachers’ teaching practices regarding teaching terminology in the genetics module in the biology course at the compulsory level in Sweden. Another aim of the study is to research whether the teachers differ in practices when teaching students with Swedish as a second language and what kind of resources the teachers ...
Bernhardsson Ollinen, Linnéa +1 more
core +3 more sources
Att bemästra naturvetenskapens språk. Språkliga utmaningar och undervisningsstrategier i biologi. [PDF]
, 2023 Det naturvetenskapliga språket är en förutsättning för att lära sig biologi och således en viktig del för att bli en bildad samhällsmedborgare. I högstadiet och gymnasiet är kommunikation i biologi en del av kurs- och ämnesmålen, trots detta finns brist ...
Borgstedt, Ida, Möller, Sara
core
Väitöskirja kielitiedon opettamisesta [PDF]
, 2017 Arvioitu teos: Kaisu Rättyä: Kielitiedon didaktiikkaa. Kielentäminen ja visualisointi sanaluokkien ja lauseenjäsenten opetusmenetelminä. Kasvatustieteellisiä tutkimuksia 1. Helsinki: Helsingin yliopisto 2017. 208 s.
Tarnanen, Mirja
core +2 more sources
Pedagogical content knowledge in teaching metalinguistic awareness [PDF]
, 2017 Grammar teaching and the meaning of grammar in L1 education often inspires different arguments and opinions in Finland and abroad, whereas concrete, data-based researches on grammar teaching methods are rare.
Rättyä, Kaisu
core +2 more sources
Social Science concepts : An empirical study from a teacher´s perspective
, 2020 Denna studie handlar om samhällsorienterade begrepp. Studiens syfte är att undersöka vilka samhällsorienterade begrepp som syns i lärares samhällsundervisning.
Salomonsson, Desirée
core +1 more source
, 2021 Den här studien fokuserar på lärares arbete med ord- och begreppsförståelse. Frågeställning och syfte är formulerat utifrån intresset av att ta reda på hur lärare beskriver att de arbetar med ord- och begreppsförståelse samt hur de upplever att eleverna ...
Granath, Sanna
core
”Eleven använder med säkerhet ett naturvetenskapligt språk”. En intervjustudie om naturvetenskapligt språk i biologiundervisningen [PDF]
Att hantera naturvetenskapligt språk i biologiundervisningen är en utmaning för både elev och lärare. Det naturvetenskapliga språket utgör en grundläggande del i naturvetenskap och är avgörande för att utveckla naturvetenskaplig kunskap. Forskning är
Borgstedt, Ida
core
, 2017 Denna uppsats är en konsumtion av forskning som behandlar fältstudier. Artiklarna har valts efter relevans till samhällskunskapsämnet på gymnasial nivå för att undersöka motiv till tillämpningar, utmaningar och fördelar till denna typ av undervisning.
Nilsson, Patrik
core +2 more sources