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Comment soutenir l'engagement des élèves dans leurs apprentissages ?
, 2022 Qu’est-ce que l’engagement scolaire ? Pourquoi s’intéresser à l’engagement des élèves ? La motivation et l’engagement des élèves sont-ils des préalables aux apprentissages ? Suffit-il que les élèves soient motivés pour apprendre ?
Galand, Benoît +1 more
core
Conservation Science and Practice, Volume 8, Issue 3, March 2026.Livingstone's fruit bat GPS tracks during day‐ and nighttime on Anjouan, Comoros, identifying likely feeding sites. Abstract The highly threatened Livingstone's fruit bat, Pteropus livingstonii, is endemic to only two islands of the Union of the Comoros, a country with some of the highest deforestation rates worldwide.
Isabella Mandl +8 more
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Canadian Journal of Education, 2007 This study investigates the relationship between the number of students with special needs (designated as exceptional or receiving special education services) in grade‐3 classrooms in 1997‐1998 and their achievement scores in reading, writing, and ...
Henk Demeris, Ruth Childs, Anne Jordan
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Éducation inclusive, réussite scolaire et passage à l’âge adulte
Populations Vulnérables, 2013 Cet article analyse les conditions de scolarisation de lycéens danois, français, néerlandais et tchèques inscrits en 2007 en terminale et interroge l’aptitude des systèmes éducatifs à placer les élèves à besoins éducatifs particuliers (BEP) à égalité de ...
Serge Ebersold
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Ecosphere, Volume 16, Issue 10, October 2025.Abstract Spatially explicit estimates of species abundance and distribution are increasingly needed to support conservation planning and management across multiple spatial scales. We present a generalized modeling framework that bridges the gap between local studies and regional to national planning by compiling and harmonizing diverse datasets to ...
Diana Stralberg +15 more
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Redéfinir l'apprentissage : la narration comme levier pédagogique en Fle à l'école primaire [PDF]
ZiglôbithaRésumé : Ce travail de recherche met en lumière l’impact de l’initiation à la production narrative dans un processus d’une pédagogie de projet, auprès de jeunes apprenants en classe de Fle (Français Langue Étrangère), et ce afin de rendre les ...
BOUCHEBCHEB Leila
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Clogging Analysis in Drip Irrigation Systems: CFD and DEM Approaches
Irrigation and Drainage, Volume 74, Issue 4, Page 1395-1409, October 2025.ABSTRACT Clogging represents a critical challenge that undermines the efficiency and sustainability of drip irrigation systems by inducing uneven water distribution and increasing maintenance requirements. In this study, the phenomenon of clogging in drip emitters was investigated via computational fluid dynamics (CFD) in conjunction with the discrete ...
Nuri Orhan, Berk Kalem
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EuroChoices, Volume 24, Issue 2, Page 79-86, August 2025.Summary The economic, ecological and animal welfare impacts of fur farming in the European Union have been debated for decades, culminating in proposals for an EU‐wide ban on keeping animals solely for fur production. The Covid‐19 pandemic further intensified these discussions, particularly within individual Member States.
Martina Bozzola, Farah Hamdan
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Revista Diálogo Educacional, 2006 L'inclusion en classe ordinaire des élèves ayant des besoins particuliers est une question à la fois philosophique et politique. Philosophique parce qu'elle s'appuie sur l'idée que l'école ordinaire doit accueillir tous les élèves, peu importe leurs ...
Rita Vieira de Figueiredo Boneti
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L'évaluation formative pour redonner du pouvoir d'agir aux élèves en situation de handicap
La Revue LEeE, 2023 Dans une perspective de démocratisation des savoirs, l’école inclusive suppose la prise en compte des besoins des élèves en situation de handicap dans tous les temps d’enseignement et notamment dans ceux d’évaluation.
Fatiha Tali, Christian Germier
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