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Empfehlungen und Einzelergebnisse des Forum Bildung [PDF]

, 2002
"Im Forum Bildung als dem Bündnis für Bildung haben unter (...) gemeinsamen Vorsitz Ministerinnen und Minister der Länder und des Bundes zusammen mit Wissenschaftlern und Vertreterinnen und Vertretern der Sozialpartner, der Kirchen, der Studierenden und ...
Forum Bildung
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Professionsorientierte Fachwissenschaft als Element der Allgemeinen Fachdidaktik : Personale Bildung durch fachliche Bildungsprozesse

Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2021
Konzepte der fachlichen Bildung sind Elemente einer Allgemeinen Fachdidaktik. Die Bedeutung fachlicher Bildung im Bildungsprozess ist bisher nicht eindeutig geklärt.
Spiegelhalter, Eva-Maria
doaj   +1 more source

Bildung und die Frage nach Gerechtigkeit

, 2022
Die Dissertation greift das Thema Bildungsgerechtigkeit auf. Eine gängige Deutung gerechter Bildung, die vor allem in der politisch einflussreichen PISA-Studie vorgenommen wird, beschränkt den Gerechtigkeitsgedanken auf den Aspekt der Chancengleichheit ...
Grübler, Raphael
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Clustomesogen Showing Sub‐Zero Liquid Crystal Properties: Supramolecular Assembly Between Cs2[Mo6Ii8(OCOC2F5)6] and Hexaethylenoxide Containing Mesogenic Dimers

Advanced Materials, EarlyView.
Associating a red‐NIR phosphorescent octahedral hexanuclear molybdenum cluster compound with hexaethyleneoxide chains bearing mesogenic units on both ends leads to an emissive hybrid liquid crystal showing mesomorphism on a very unusual temperature range down to −25°C.
Killiann Heinz, Jeanne Rebours, Zoulikha Zerrouqi, Noée Dumait, Maria Amela‐Cortes, Nikolai Scheuring, Sara Simonovska, Sebastian Marino, Max Ebert, Stéphane Cordier, Sabine Laschat, Yann Molard   +11 more
wiley   +1 more source

Tailoring Phonon‐Driven Responses in α‐MoO3 through Isotopic Enrichment

Advanced Materials, EarlyView.
ABSTRACT The implementation of polaritonic materials into nanoscale devices requires selective tuning of parameters to realize desired spectral or thermal responses. One robust material, α‐MoO3, an orthorhombic crystal boasting three distinct phonon dispersions, provides three polaritonic dispersions of hyperbolic phonon polaritons (HPhPs) across the ...
Thiago S. Arnaud, Ryan W. Spangler, Johnathan D. Georgaras, Jonah B. Haber, Daniel Hirt, Maximilian Obst, Gonzalo Álvarez‐Pérez, Mackey Long III, Felix G. Kaps, Jakob Wetzel, Courtney Ragle, John E. Buchner, Youngji Kim, Aditha S. Senarath, Richarda Niemann, Mingze He, Giulia Carini, Unai Arregui‐Leon, Akash C. Behera, Ramachandra Bangari, Nihar Sahoo, Niels C. Brumby, J. Michael Klopf, Martin Wolf, Lukas M. Eng, Susanne C. Kehr, Thomas G. Folland, Alexander Paarmann, Patrick E. Hopkins, Felipe Jornada, Jon‐Paul Maria, Joshua D. Caldwell   +31 more
wiley   +1 more source

Plattformen für Bildung

Über Formen und Möglichkeiten einer Digitalisierung für Bildungskontexte wurde und wird seit geraumer Zeit breit diskutiert. Angesichts einer Vielzahl digitaler Bildungsplattformen wird aus Sicht von Erziehungswissenschaft und Medienpädagogik die ...

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Low Resistance Interphase Formation at the PEO‐LiTFSI|LGPS Interface in Lithium Solid‐State Batteries

Advanced Materials Interfaces, EarlyView.
Interfacial charge transfer and low‐resistance interphase formation between PEO‐based polymer and Li10GeP2S12 solid electrolytes are investigated using multi‐electrode impedance spectroscopy and advanced analytical techniques such as XPS and ToF‐SIMS.
Ujjawal Sigar, Timo Weintraut, Sebastian L. Benz, Semih Engün, Sascha Kremer, Anja Henss, Felix H. Richter   +6 more
wiley   +1 more source

Routine and Adaptive Experts: Individual Characteristics and Their Impact on Multidigit Arithmetic Strategy Flexibility and Mathematics Achievement

Journal of Numerical Cognition
Motivated by a curriculum privileging number-based strategies but national tests highlighting students’ reliance on standard algorithms, this study analyses 2,216 Danish Grade 3, 6 and 8 students’ solutions to various multidigit arithmetic tasks, each ...
Lóa Björk Jóelsdóttir, Pernille Bødtker Sunde, Peter Sunde, Paul Andrews   +3 more
doaj   +1 more source

Förderung der mehrperspektivischen professionellen Wahrnehmung von Klassenführung und Lernunterstützung im naturwissenschaftlichen Sachunterricht

Herausforderung Lehrer*innenbildung
Im naturwissenschaftlichen Sachunterricht lassen sich lernförderliche und -hinderliche Wechselwirkungen zwischen den Qualitätsdimensionen der Klassenführung und der Lernunterstützung beobachten.
Verena Zucker, Alena Lehmkuhl, Jennifer Janeczko, Robin Junker, Manfred Holodynski, Nicola Meschede   +5 more
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Bildung als Bürgerrecht oder: wozu Bildung?

Espaço Pedagógico, 2017
Der Text befasst sich mit dem Schlüsselbegriff der deutschen Pädagogik: “Bildung”. Einleitend werden dessen semantische Unschärfe und Doppeldeutigkeit benannt sowie terminologische Abgrenzungen zu den Nachbarbegriffen “Ausbildung” und “Erziehung ...
Timo Hoyer
doaj   +1 more source