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Bildungssprache und Sprachbildung im Fach Geschichte
2019Sprachbildung und Deutsch als Zweitsprache (DaZ) sind in der Lehrkräftebildung für die Sekundarstufe an der Universität Potsdam bislang nicht systematisch als Querschnittsaufgabe verankert. Vor diesem Hintergrund verfolgte das Projekt „Sprachliche Heterogenität als Herausforderung in der Lehrkräftebildung“ (Leitung: Prof.
Jostes, Brigitte +8 more
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Bildungssprache – mehr als konzeptionelle Schriftlichkeit?
2016Bildungssprache wird in der aktuellen Forschungsliteratur vornehmlich mit konzeptioneller Schriftlichkeit in Verbindung gebracht und damit der durch konzeptionelle Mundlichkeit gepragten Alltagssprache kontrar gegenubergestellt. Es ist die Rede vom „Merkmal der konzeptionellen Schriftlichkeit schulischer Bildungssprache“ (Gellert 2011: 98; s.
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Brückenfach Biologie - Bildungssprache in Unterrichtsgesprächen
2018Die vorliegende Diplomarbeit beschäftigt sich mit Unterrichtsgesprächen im Biologieunterricht. Der Titel "Brückenfach Biologie" zeigt, dass das Unterrichtsfach Biologie und Umweltkunde die Sach- und Sprachebene verbindet. Der Fokus liegt auf der bildungssprachlichen Vermittlung und auf der bildungssprachlichen Förderung.
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Mathematikspezifische schulische Bildungssprache im Schuleingangsalter
2008Schulisches Lernen ist in zweierlei Hinsicht sprachliches Lernen: Die Themen des Unterrichts werden sprachlich entwickelt und die dafur erforderlichen sprachlichen Fahigkeiten mehr oder weniger implizit vermittelt. Erfolgreiche Teilnahme am Mathematikunterricht setzt mithin das Verfugen uber bestimmte sprachliche Mittel voraus und dies umso mehr, als ...
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Bildungssprache in Differenz – Eine intersektionale Perspektive auf das Konzept der Bildungssprache
2022Vesna Bjegač, Michael Holzmayer
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Anhang: Bildungssprache - zur Evaluation des Testverfahrens
2017Ein Sprachtest kann Sprachkompetenz nie vollstandig erfassen und auch die im Rahmen der Studie verwendeten Standardtestverfahren (1. Fragen zum Text: Flughafen Berlin und 2. Luckentext: Bahnerpresser) bilden nur einen Teil des zu untersuchenden Kompetenzspektrums ab.
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Bildungssprache als Werkzeug der Argumentation
Bei der Beobachtung verschiedener Diskurse fällt auf, dass Menschen ihr Gegenüber mithilfe komplizierter Syntax und Lexik argumentativ zu überzeugen. Oftmals werden dazu auch Schein-argumente genutzt, mit dem Ziel den eigenen Standpunkt den Adressatinnen oder Adressaten glaubhaft zu machen. Das Ziel in der vorliegenden Arbeit ist es, zu klären, welchenopenaire +1 more source