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Rezension: Handbuch Bildungstechnologie. Konzeption und Einsatz digitaler Lernumgebungen von Helmut Niegemann, Armin Weinberger (Hg.) [PDF]

Medienimpulse, 2020
Das Handbuch Bildungstechnologie stellt den Versuch dar, den aktuellen Stand der deutschsprachigen Debatte zur bildungstechnologischen Forschung abzubilden und damit an den internationalen wissenschaftlichen Diskurs zur Educational oder Instructional ...
Jan Theurl
doaj   +4 more sources

Lernförderlichkeit von Mixed Reality als innovative Bildungstechnologie in der Hochschullehre

Zeitschrift für Hochschulentwicklung
Die Integration innovativer Bildungstechnologien in die Hochschullehre transformiert das Lehren und Lernen kontinuierlich. Eine vielversprechende Option hierbei ist die Nutzung von Mixed Reality (MR) mit Head-Mounted Displays.
René Kockord, Nico Wiersig, Oliver Bodensiek   +2 more
doaj   +4 more sources

Methodische Ansätze zu Evidenzsynthesen in der Bildungstechnologie

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2023
Methoden der Evidenzsynthese werden in den Sozialwissenschaften immer beliebter, auch im Bereich der Bildungstechnologie, wo die Menge der durchgeführten Sekundärforschung exponentiell zugenommen hat. Während Übersichten einen wertvollen Einblick in den
Katja Buntins, Svenja Bedenlier, Victoria Marín, Marion Händel, Melissa Bond   +4 more
doaj   +4 more sources

Bildungstechnologie-Design von KI-gestützten Avataren zur Förderung selbstregulierten Lernens

Gemeinschaften in Neuen Medien. Vertrauen in der Krise : Kommunikationsmodelle in digitalen Gemeinschaften
Aus dem Text: Studien zeigen, dass KI-Avatare im Gegensatz zu traditionellen PAs, die primär als Vermittler von Wissen fungieren (Bouchet et al., 2016; Dever et al., 2022), das Potenzial besitzen, individuelle Lernprozesse dynamischer und effektiver zu unterstützen.
Hummel, Sandra, Donner, Mana-Teresa, Abbas, Syed Hur, Wadhwa, Gitanjali   +3 more
exaly   +3 more sources

Lernprogramm, Lernraum oder Ökosystem? Metaphern in der Mediendidaktik

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2017
In der Vergangenheit sind ganz unterschiedliche Begriffe benutzt worden, um die Thematik der Mediendidaktik zu benennen. In der Forschungsliteratur wird gesprochen von Bildungstechnologie, Lehr-Lern-programmen, -umgebungen, -arrangements oder -umwelten ...
Michael Kerres
doaj   +2 more sources

Digitalisierungsprozesse steuern

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2023
Neue digitale Technologien und Interaktionsformen durchdringen das Leben der Menschen sowie ihren Bildungs- und Berufsalltag. Zugleich forciert die Digitalisierung einen Wandel von etablierten Berufsbildern und geht mit neuen Kompetenzbedarfen einher ...
Lars Schlenker, Carmen Neuburg, Desireé Jörke, Anzhela Preissler   +3 more
doaj   +1 more source

Bildung und digitaler Kapitalismus – ein Positionspapier

Medienimpulse, 2023
Im Positionspapier werden zunächst grundlegende Positionen zum Verhältnis von Kapitalismus und digitalen Technologien beschrieben und kritisch betrachtet. Danach skizziert das Papier das Verhältnis von Bildung und digitalem Kapitalismus auf vier Ebenen:
Valentin Dander, Initiative Bildung und digitaler Kapitalismus   +1 more
doaj   +1 more source

Virtual Reality in der Schule

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2023
Dieser Beitrag präsentiert und diskutiert die Ergebnisse aus vier interdisziplinären Ratingkonferenzen, in denen Schüler:innen, Lehrpersonen und Expert:innen aus Entwicklung Medienpädagogik und Wissenschaft Bedenken und Potenziale des schulischen ...
Caterina Schäfer, Dorina Rohse, Micha Gittinger, David Wiesche   +3 more
doaj   +1 more source

Digitalisierungsbezogene Kompetenzen Dozierender in den Lehramtsstudiengängen der TU Dresden

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2022
Mediatisierungsprozesse, die stetig voranschreiten, werden Lehrpersonen immer wieder vor neue medienpädagogische und -didaktische Herausforderungen stellen. Deshalb sollten medienpädagogische und -didaktische Inhalte in die Lehramtsausbildung integriert
Juliane Tolle, Mariane Liebold, Christine Dallmann, Verena Odrig, Nadine Schaarschmidt   +4 more
doaj   +1 more source

Implementierung von Virtual Reality in der Schule

Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2023
Dieser Beitrag stellt eine qualitative Studie zur phasenübergreifenden Zusammenarbeit von Studierenden und Lehrkräften im Rahmen eines Lehrprojektes  vor. Zur Weiterentwicklung einer Lehrkräftebildung in der digitalen Welt greift das vorliegende Projekt
David Wiesche, Caterina Schäfer, Helena Sträter   +2 more
doaj   +1 more source