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Digitales mehrsprachiges Lernen bei neu zugewanderten Schülerinnen und Schüler der Grundschule

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2020
Wenngleich in den vergangenen 30 Jahren zum Für und Wider von digitalen Medien in der Schule zahlreiche Studien erschienen sind, generiert die ständige Weiter- und Neuentwicklung dieser in einem sich ebenfalls stetig verändernden Bildungsgefüge immer ...
Juliane Dube
doaj   +1 more source

Open Educational Resources in Einführungsveranstaltungen der Ingenieurmathematik

Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2013
Mathematische Vorkurse werden zur Vorbereitung auf das Studium allen Studienanfängerinnen und Studienanfängern der Ingenieurmathematik dringend empfohlen, aber leider fällt es immer schwerer, die Lücke zwischen den Erwartungen an die Vorkenntnisse der ...
Bastian Martschink
doaj   +1 more source

Ungleichheit differenziert begegnen: Vorschläge für binnendifferenzierten Schreibunterricht online und auf Distanz

Pandaemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, 2022
Die Corona-Pandemie hat den Präsenzunterricht vielerorts unmöglich gemacht und Lehrende und Lernende dazu bewegt, neue Möglichkeiten für einen Unterricht im Online-Format zu erkunden.
Leonie Helen Eckrich, Rogéria Costa Pereira   +1 more
doaj  

Umsetzung der integrativen Volksschule – Was Lehrpersonen optimistisch macht: Eine Analyse der Überzeugungen von Klassenlehrpersonen im Kanton Zürich

Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2018
Seit der Annahme des neuen Zürcher Volksschulgesetzes im Jahr 2005 ist das kantonale Bildungssystem dazu verpflichtet, möglichst alle Lernenden mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen integrativ in Regelklassen zu unterrichten.
Boris Eckstein, Kurt Reusser, Rita Stebler, Debbie Mandel   +3 more
doaj   +1 more source

Lehrkräftefortbildung zu digitalen, gestuften Lernhilfen: Ein Konzept zur Binnendifferenzierung im Biologieunterricht

Herausforderung Lehrer*innenbildung
Lernaufgaben sollten herausfordernd sein und dennoch mit Hilfe lösbar bleiben. Sie sollten die Lernenden kognitiv aktivieren und weder über- noch unterfordern.
Ricarda Lohrsträter, Margit Offermann, Nadine Großmann, Lea Gussen, Rebekka Karbstein, Svea Isabel Kleinert, Steffen Schaal, Pascal Schaldach, Matthias Wilde, Jörg Großschedl   +9 more
doaj   +1 more source

Inklusionssensible Lektüre im Lateinunterricht. Ein Materialkonzept zu Seneca, ep. 16

Die Materialwerkstatt
In diesem Beitrag, der aus der Unterrichtspraxis entstanden und auf diese bezogen ist, wird verdeutlicht, dass lateinische Lektüre so inklusionssensibel materialisiert werden kann, dass unterschiedlich diagnostizierte Bedarfe in den typischen Phasen des
Niels Herzig
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Binnendifferenzierung im studienbegleitenden Deutschunterricht [PDF]

, 2017
Binnendifferenzierung im studienbegleitenden ...
Djaković, Marieta, Djaković, Kristina
openaire  

Musikvideos im Fremdsprachenunterricht – Wie der Einsatz einer Web-Applikation Binnendifferenzierung und kooperatives Lernen ermöglicht

Babylonia, 2017
Videoclip abbinano la musica a sequenze video in cui si presentano le performances dei suoi interpreti, si raccontano delle storie a sé stanti o si crea un’atmosfera particolare con immagini statiche come oggetti, colori e forme.
Daniel Klug, Elke Schlote, Jan-Oliver Eberhardt   +2 more
doaj  

Binnendifferenzierung im Musikunterricht [PDF]

, 2013
1. Individuelle Förderung als Hauptbestandteil der Binnendifferenzierung 2. Binnendifferenzierung in der Praxis 3.
openaire  

Unterrichtserleben in Notebook-Klassen

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2012
Die Integration digitaler Medien in Schule und Unterricht wird in Deutschland seit (mindestens) vier Jahrzehnten diskutiert (Schaumburg/Seidel 2009; Wedekind 2010).
Marc Egloffstein, Kristina Kögler, Tobias Kärner   +2 more
doaj