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Binnendifferenzierung im Alphabetisierungskurs im Bereich Deutsch als Zweitsprache
Alphabetisierungskurse im Bereich Deutsch als Zweitsprache sind von Heterogenität geprägt. Die Lehrkräfte sind methodisch herausgefordert, da die Teilnehmenden unterschiedliche Ausgangsbedingungen mitbringen und der Unterricht entsprechend angepasst werden muss.
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Adaptive mathematische Förderung im Elementarbereich - Empirische Ergebnisse zum didaktischen Handeln von Erzie-herinnen [PDF]
Bruns, Julia, Eichen, Lars
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Bruder, Regina, Böhnke, Axel
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