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Competencias docentes y educación inclusiva [PDF]
Revista Electrónica de Investigación Educativa, 2013 El presente trabajo presenta las competencias docentes que propician buenas prácticas educativas en relación a la inclusión, desde la perspectiva del profesorado.
José María Fernández Batanero
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Buenas prácticas docentes y tutoriales en el ámbito universitario: la visión del docente
Estudios sobre Educación, 2023 Las buenas prácticas docentes y tutoriales siguen siendo un desafío para el profesorado. El objetivo de este estudio ha sido definir las buenas prácticas en docencia y tutoría en el contexto universitario, así como poner de manifiesto, a través de los ...
Nuria González-Castellano +3 more
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Algunas experiencias para la difusión de buenas prácticas docentes en la enseñanza universitaria
Observar, 2011 El presente escrito es una reseña del libro Buenas prácticas docentes en la universidad. Modelos y experiencias en la Universidad de Barcelona, que pretende dar a conocer el análisis de diversos proyectos que versan sobre la mejora de la docencia ...
Carla Costa Sanz
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Buenas prácticas del estudiante universitario que predicen su rendimiento académico
Educación XX1, 2022 En el ámbito educativo se está imponiendo la necesidad de identificar y revisar buenas prácticas, como modelos a seguir. Sin embargo, a pesar de que en los modelos educativos actuales se pretende centrar la atención en el alumno y su proceso de ...
Margarita Gozalo Delgado +2 more
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Mediación lectora de profesores destacados de distintas disciplinas: ¿Qué podemos aprender de ellos?
Logos: Revista de Lingüística, Literatura y Filosofía, 2022 Las prácticas docentes de lectura en Chile son, según la evidencia disponible, predominantemente reproductivas y presentan un limitado desafío cognitivo.
María Constanza Errázuriz +2 more
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Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical, 2022 Reseña de la obra de Aróstegui, J. L., Rusinek, G., & Fernández-Jiménez, A. (Eds.). (2021). Escuelas musicales. Buenas prácticas docentes en centros de Primaria y Secundaria que educan a través de la música.
Rosa M. Serrano
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Reflexión docente sobre sus prácticas: Una mirada praxeológica a su saber pedagógico
Saber, Ciencia y Libertad, 2022 El presente artículo muestra los resultados de una investigación con orientación metodológica cualitativa y diseño hermenéutico, que contó con la participación de un grupo focal de seis docentes universitarios seleccionados según muestreo teórico.
Gisela Alexandra Leal Leal +2 more
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Educación XX1, 2013 El objetivo del presente trabajo consiste en identificar, hacer visibles, describir y analizar las prácticas de enseñanza que realizan los «mejores profesores » de la Universidad de Vigo. Para ello, planteamos un diseño cualitativo a través de la técnica
Alfonso Cid Sabucedo +2 more
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PROFESSIONAL KNOWLEDGE OF THE PSYCHOLOGIST. A CASE STUDY
Revista del Instituto de Investigaciones en Educación, 2018 The Professional Teaching Knowledge (CPD) is a complex process that requires reflexive processes to face the teaching and learning problems faced by the Psychologists and Graduates in Psychology of the Bachelor of Psychology of a university in ...
Andrea M. Rodríguez, Margarita C. Ortiz
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IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, 2021 La actual pandemia de COVID-19 ha tenido un fuerte impacto en los procesos de enseñanza y aprendizaje, obligando a los docentes e instituciones de la educación superior a transitar aceleradamente hacia una educación digital que se ha efectuado en un ...
Hugo Moreno Reyes +2 more
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