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Diversidad e inclusión educativa: algunas reflexiones sobre el liderazgo en el centro escolar [PDF]

open access: yes, 2008
La inclusión educativa y la provisión de una enseñanza rica y valiosa para un alumnado cada vez más diverso constituye un reto para los centros escolares, cuestiona muchas de sus prácticas habituales y exige un cambio cultural importante en ellos.
González González, María Teresa
core   +1 more source

Una revisión sobre cambio organizativo: Implicaciones para la investigación en Contabilidad de Gestión

open access: yes, 2005
El objetivo de este trabajo es conocer la evolución y estado actual de la investigación sobre Cambio Organizativo, en el convencimiento de que se pueden encontrar pautas útiles para el avance de la investigación en Contabilidad de Gestión, tanto en lo que se refiere a las cuestiones específicas a investigar, como a las oportunidades que ofrecen los ...
Escobar Pérez, Bernabé   +1 more
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La orientación en el S.XXI

open access: yesRevista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2011
En una sociedad cada vez más cambiante, es necesario cuestionarse que aporta la educación y la orientación en el desarrollo organizativo de cualquier escenario educativo, social o productivo para redefinir el perfil y el rol del orientador.
Pilar MARTÍNEZ CLARES   +1 more
doaj  

[Evaluation of the effectiveness of the new perioperative model to recover surgical activity during the COVID-19 pandemic]. [PDF]

open access: yesJ Healthc Qual Res, 2022
Loaiza-Aldeán Y   +6 more
europepmc   +1 more source

La dirección participativa como elemento dinamizador en los cambios organizativos.

open access: yes, 2002
RESUMEN El entorno actual se define en general como altamente dinámico. Los cambios tecnológicos, la globalización económica, la evolución social, cambios en la política, en los mercados financieros, en la legislación, en resumen, el dinamismo del entorno que rodea a las organizaciones las pone en un imperativo de adaptación continua, donde la gestión ...
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El departamento de matemáticas como espacio de cambio organizativo y metodológico

open access: yes, 2015
El proyecto se basa en dos ejes principales. Por un lado el cambio organizativo, consistente en trabajar el mayor número de horas posibles dos profesores dentro de las aulas de 1.º, 2.º y 3.º ESO, el profesor de matemáticas del grupo y el especialista en Pedagogía Terapéutica.
openaire   +1 more source

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