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O mal-estar docente perante o uso das tecnologias de informação e comunicação [PDF]

, 2005
Revisamos a temática do mal-estar em relação aos computadores e meios de comunicação/informação. A pesquisa é qualitativa, realizada com quinze professores -PUCRS, UNISC, UFRGS- respondendo entrevistas, trabalhadas via análise de conteúdo, categorizadas:
Missel, Fabíola de Azeredo, Mosquera, Juan José, Santos, Bettina Steren dos, Stobäus, Claus Dieter   +3 more
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FORMAÇÃO E CAPACITAÇÃO EM DANÇA DE PROFESSORES DE ARTES E EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO FUNDAMENTAL

Revista da Fundarte, 2020
O objetivo desse estudo foi identificar a formação e a capacitação em dança do professor de Arte e de Educação Física das Escolas Municipais de Ensino Fundamental de Porto Alegre, RS. Os sujeitos de pesquisa foram 91 professores de 22 escolas municipais,
Laura Ruaro Moraes, Martina Bevilacqua, Taiana Souza Alves, Flávia Pilla do Valle, Aline Nogueira Haas   +4 more
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O desempenho de alunos dos cursos pré-vestibulares comunitários no ENEM 2006: análise de um possível impacto da capacitação de professores

, 2007
This article presents and analyses the students results from Community Courses for Admission in Higher Education obtained in the Brazilian National Exam of Secondary Education (ENEM) 2006. Volunteer teachers, in a total of 350, were trained to be able to
R. Klein, N. Fontanive, José Carmelo Braz de Carvalho   +2 more
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Professores e maus-tratos: uma revisão teórica sobre reconhecimento, denúncia e capacitação = Teachers and child maltreatment: a theoretical review of recognition, reports and capacity = Profesores y el abuso: una revisión teorica de reconocimiento, quejas y capacitación

Educação, 2016
O presente trabalho resgata teoricamente o fenômeno nos maus-tratos na infância, contemplando principalmente a dificuldade ainda presente dos professores no reconhecimento de sintomas específicos e no encaminhamento adequado desses casos.
Donat, Júlia Candia, Moura, Tayse Conter de, Núñez Carvalho, Janaína Castro, Kristensen, Christian Haag   +3 more
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ANALISE E ADEQUAÇÃO DA PRÁTICA DOCENTE DE FÍSICA EXPERIMENTAL NA REGIÃO DO MATO GRANDE

Holos, 2011
O presente trabalho realiza uma análise inicial a cerca da formação e da pratica docente na região do Mato Grande, Interior do Estado do Rio Grande do Norte, onde recentemente se instalou um campus do Instituto Federal de educação Ciência e Tecnologia do
Anderson Pablo Nascimento da Silva, Aldivan Soares Barbosa, José Evangelista Filho, Jacques Cousteau da Silva Borges   +3 more
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A POLÍTICA DE CAPACITAÇÃO DOS EDUCADORES NO GOVERNO ARRAES • 1987-91: a visão dos formuladores da política educacional x visão dos educadores de apoio.

Tópicos Educacionais, 1993
Este trabalho procurou entender o caráter assunúdo pelas relações que se estabeleceram entre os formuladores da política educacional e educadores de apoio no processo de capacitação de professores - no governo Arraes, 1987-91, que assumiu a ...
Norma Pinheiro de Vasconcelos
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Professors' position regarding the entry of students with deficiency in the University [PDF]

, 2019
Este artigo objetiva analisar a opinião dos professores sobre a inclusão dos alunos com deficiência no ensino superior e as dificuldades que encontram para essa inclusão.
Baumkarten, Silvana Terezinha, Fonseca, Cássia Maria Ávila da   +1 more
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Formação pedagógica de docentes como ferramenta de gestão universitária: o caso da Universidade de Caxias do Sul

Revista Gestão Universitária na América Latina, 2012
http://dx.doi.org/10.5007/1983-4535.2012v5n1p120   Os constantes e dinâmicos desafios que emergem no contexto do mundo globalizado impõem às universidades a necessidade de aprimoramento e qualificação permanente.
Nilva Lúcia Rech Stedile
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PE-20 Desenvolvimento de uma capacitação em suporte inicial em saúde mental para professores do ensino fundamental e médio: relato de experiência

Jornal de Assistência Farmacêutica e Farmacoeconomia
Introdução: A crescente prevalência de transtornos mentais entre crianças e adolescentes representa um desafio significativo para o ambiente escolar, exigindo que professores estejam preparados para oferecer suporte inicial em saúde mental (SISM).
Ana Clara Garcia Marton, Sthefany Brito Salomão, Daniela Dadalto Ambrozine Missawa, Dyego Carlos Souza Anacleto Araújo   +3 more
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O paradigma da complexidade na formação e no desenvolvimento profissional de professores universitários = The complexity paradigm in the formation and professional development of university teachers

Educação, 2007
Os paradigmas da ciência influenciam todas as áreas do conhecimento, em especial, a Educação, e, por, conseqüência, a formação de professores. Os paradigmas da educação na formação de professores podem ser apresentados como conservadores e inovadores. Na
Behrens, Marilda Aparecida
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