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LA FORMACIÓN DEL DOCENTE Y LA PRÁCTICA REFLEXIVA
El libro La formación del docente y la práctica reflexiva, publicado por el Centro de Investigación para la Administración Educativa (CINADE) de San Luis Potosí, México, ofrece una colección de capítulos que complementan y amplían, de manera importante,
Coord. Centro de Investigación para la Administración Educativa CINADE
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ABSTRACT Objective To synthesize the evidence on the associations between vegetarian and vegan diets (VVDs) and eating disorder (ED) symptoms compared with omnivorous diets across the lifespan. Method Following the preferred reporting items for systematic reviews and meta‐analyses (PRISMA) 2020 Guidelines, we searched PubMed, Scopus, Cochrane Library ...
Valentina Díaz‐Goñi +8 more
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NARRATIVAS, PRÁCTICAS REFLEXIVAS Y SABERES PEDAGÓGICOS EN DOCENTES EN FORMACIÓN
Chile mantiene el desafío de formar docentes reflexivos y, en ese contexto, el objetivo del estudio fue describir la experiencia con relatos sobre lo vivido, en los centros de prácticas, y analizar su relación con la práctica reflexiva y la construcción
Alejandra Nocetti de la Barra +2 more
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Intersectionality in Dentistry: Academic and Professional Challenges for Black Women in Brazil
ABSTRACT Objectives This study analyzed the association of sex and race/skin color with self‐reported perceptions of discredit, discouragement, and lack of representation among Brazilian dental students. Methods This multicenter cross‐sectional study included 531 undergraduate dental students from public and private institutions in Brazil, recruited ...
Leticia Pereira Martins +5 more
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Dos bibliotecas en Medellín: Medellín, Colombia
La disponibilidad de terrenos en pendiente permitió dar infraestructura a dos parques públicos en la ciudad de Medellín. Dispuestos como una serie de volúmenes en la ladera, dos centros comunitarios con programas públicos -bibliotecas, centros culturales,
Giancarlo Mazzanti
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PROCESOS DE APRENDIZAJE REFLEXIVO EN LA INVESTIGACIÓN PARA LA DOCENCIA
El desarrollo profesional de los docentes ha sido un tema de debate en los espacios de las políticas internacionales, que han señalado reiteradamente una vinculación entre las prácticas de enseñanza y los resultados de logro educativo de los estudiantes.
Ana Ma. Mata Pérez +2 more
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Los paisajes culturales que se presentan en este libro destacan el patrimonio natural y cultural de Chile y su historia, y contribuyen a fomentar el orgullo nacional por los bienes paisajísticos y culturales situados a lo largo de nuestra loca geografía ...
Garcés Feliú, Eugenio
core
Making palaeoclimatology research policy‐relevant: Insights and experience from the DECADAL Project
ABSTRACT Quaternary palaeoclimatology uniquely provides insights and new evidence about climate variability trends and extremes prior to the instrumental record; yet, its knowledge is rarely integrated into governmental decision‐making. This opinion piece shares lessons and experience from the UKRI‐funded DECADAL project, which bridges palaeoclimate ...
Celia Martin‐Puertas +18 more
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Las prácticas son una pieza fundamental en el desarrollo del grado de educación primaria. En una formación en alternancia, después de unas primeras semanas de teoría y práctica en el aula de la Universidad, los alumnos se distribuyen en distintos ...
Salvador Vidal Raméntol
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The Hidden Burden of Hemifacial Spasm: A Systematic Review of Non‐Motor Symptoms
Abstract Background Hemifacial spasm (HFS) is a chronic neurological disorder characterized by involuntary contractions of facial muscles. Traditionally regarded as a motor condition, HFS encompasses a spectrum of non‐motor symptoms that are often overlooked but significantly affect patients’ quality of life.
Miriam Carvalho Soares +2 more
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