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Creación de Centros Educativos
Se auspicia el proyecto de creación de Centros Educativos para personas sordas por el método de comunicación total, y de un centro cultural para niños disminuídos mentales en las provincias de Córdoba y La Rioja ...
SALONIA [Ministro]
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This research was conducted in order to compare the level of receptive vocabulary in children of both sexes aged 4 and 5 years of state and private schools in the district Surquillo. The method used was descriptive, the sample consisted of 115 children in state schools and 110 children of both sexes in private schools, who were administered the Test ...
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Centros Educativos Terapéuticos. Atención a Alumnado con Trastorno Mental Grave
La atención, que desde el ámbito educativo reciben los alumnos y alumnas con Trastorno Mental Grave, se enmarca dentro de los Hospitales de Día-Centros Educativos Terapéuticos que la Comunidad de Madrid ofrece para tal fin.
Crespo Molero, Francisco
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La atención y el aprendizaje significativo de los estudiantes de cuarto grado de educación básica alternativa de los centros educativos estatales UGEL-06 del distrito Ate-Vitarte de Lima-Metropolitana en el 2014 [PDF]
La presente tesis, es el resultado de la investigación realizada sobre: “La Atención y el Aprendizaje Significativo de los estudiantes de cuarto grado de Educación Básica Alternativa de los Centros Educativos Estatales ugel-06 del distrito Ate-Vitarte de
Huamaní Ore, Allison Pamela +1 more
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Interview with Carmen Maestro, director of INECSE
Carmen Maestro Directora del Instituto Nacional de Evaluación y Calidad del Sistema Educativo (INECSE) en la actualidad Instituto de Evaluación. MADRID El anteproyecto de Ley Orgánica de Educación dedica el título VI a la Evaluación del Sistema
Equipo Editorial
doaj
[Mental health interventions for college and university students during the COVID-19 pandemic: a critical synthesis of the literature]. [PDF]
Zapata-Ospina JP +8 more
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La necesidad del liderazgo en los centros educativos
Escribe: Ramón Pérez Juste. Director del Máster en Liderazgo y Dirección de Centros educativos. Profesor emérito de la UNED. Facultad de Educación – UNED.
CUEDESPYD
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The problematic coexistence in our educational centers. What can we do?
Francisco Javier Esperanza Casado Profesor Enseñanza Secundaria. Coordinador del "Taller de Experiencias Educativas-REDES" Coordinador del Taller de Experiencias Educativas (TEE-REDES), Madrid El autor analiza la situación actual en España de la ...
Francisco Javier Esperanza Casado
doaj

