Results 1 to 10 of about 127 (70)
Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2023 Nghiên cứu này được thực hiện nhằm mục tiêu xây dựng chương trình đào tạo (CTĐT) giáo viên thuộc chuyên ngành Sư phạm Khoa học tự nhiên (SPKHTN) trình độ đại học phù hợp với Chương trình giáo dục phổ thông môn Khoa học tự nhiên của Bộ Giáo dục và Đào ...
Huỳnh Thị Thúy Diễm +2 more
doaj +1 more source
Tạp chí Khoa học, 2023 Đào tạo và đánh giá theo chuẩn đầu ra (CĐR) là xu thế tất yếu trong việc nâng cao chất lượng dạy và học ở bậc đại học. Dựa trên quy trình xây dựng CĐR, học phần Nhập môn ngành Sư phạm trong chương trình đào tạo giáo viên ở Trường Đại học Vinh được thiết ...
Nguyễn Thị Trang Thanh* +1 more
doaj +1 more source
Tạp chí Khoa học, 2023 Chương trình đào tạo đại học theo tiếp cận CDIO được xây dựng theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực người học thông qua một hệ thống chuẩn đầu ra khoa học, logic và có thể đo lường - đánh giá.
Chu Thị Hà Thanh*, Nguyễn Trâm Anh
doaj +1 more source
Tạp chí Khoa học, 2023 Trong xu hướng hội nhập và phát triển của nền giáo dục nói chung và của đào tạo bậc đại học nói riêng, việc liên tục đổi mới các phương pháp giảng dạy để mang lại hiệu quả tốt nhất là xu hướng tất yếu.
Lương Ngọc Minh
doaj +1 more source
Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2022 Nghiên cứu này cung cấp kết quả khảo sát ý kiến đánh giá của các bên liên quan về chương trình đào tạo (CTĐT) ngành Sư phạm Sinh học (SPSH) giai đoạn 2014-2018 (K40-K44) ở Trường Đại học Cần Thơ. Các bên liên quan bao gồm sinh viên, cựu sinh viên, giảng
Võ Thị Thanh Phương +3 more
doaj +1 more source
Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2019 Mục tiêu của nghiên cứu là khảo sát ý kiến đánh giá của 103 cựu sinh viên ngành Sư phạm Sinh học từ Khóa 27 đến Khóa 40 bằng phiếu điều tra và phỏng vấn về các tiêu chí như (1) mục tiêu và chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo; (2) cấu trúc và nội dung ...
Nguyễn Trọng Hồng Phúc +1 more
doaj +1 more source
Tạp chí Quản lý và Kinh tế Quốc tế, 2022 Bài viết này phân tích, đánh giá công tácquản lý đào tạo trình độ thạc sĩcủa Trường Đại học Ngoại thương (ĐHNT) trong điều kiện tự chủ và hội nhập quốc tế, được xem xét trên các mặt: 1). Đổi mới quản lý nội dung, chương trình đào tạo trình độ thạc sĩ, 2).
Nguyễn Văn Cảnh +1 more
doaj
Major risk factors affecting the efficiency of the civil construction projects
Tạp chí Khoa học Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh - Kinh tế và Quản trị kinh doanh, 2020 This paper aims to identify the major risk factors that affect the efficiency of the civil construction projects. The research has indentified 17 risk factors which are considers as highly remarkable impact to the projects from the 36 found risk factors.
Trịnh Thùy Anh +1 more
doaj
Tạp chí Quản lý và Kinh tế Quốc tế, 2020 Các chương trình liên kết đào tạo (LKĐT) quốc tế có ý nghĩa rất quan trọng trong phát triển toàn diện của các trường đại học. Đã có nhiều nghiên cứu đánh giá các chương trình đào tạo (CTĐT).
Phan Thủy Chi, Hồ Thúy Ngọc
doaj
Tạp chí Khoa học Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh - Khoa học Xã hội, 2010 Phương thức quản lý đào tạo và giảng dạy truyền thống đã có vai trò quan trọng đối với sự phát triển giáo dục và đào tạo ở nước ta trong suốt một thời kỳ dài mà không ai có thể phủ nhận được. Tuy nhiên, trong thời đại ngày nay, cùng với sự phát triển của
Đoàn Thị Mỹ Hạnh +2 more
doaj +2 more sources