Results 31 to 40 of about 1,757 (94)

The case for mixed methods research: Embracing qualitative research to understand the (informal) economy

open access: yesReview of Development Economics, Volume 28, Issue 4, Page 1947-1970, November 2024.
Abstract Economics has long shunned qualitative research methods, such as interviews, focus groups and observational studies, in preference for quantitative methods, such as empirical analysis of secondary data and field experiments. Moreover, recent years, with advances in econometric theory, have seen a notable increase in the size and quality of ...
Edward Cartwright, Eghosa Igudia
wiley   +1 more source

ĐảM BảO TRáCH NHIệM Xã HộI CủA TRƯờNG ĐạI HọC

open access: yesTạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2010
Đổi mới giáo dục đại học (GDĐH) Việt Nam theo hướng tăng quyền tự chủ, đòi hỏi phải bảo đảm trách nhiệm xã hội (TNXH) của 106 trường đại học công (TĐHC) đối với các bên có liên quan cả bên trong và bên ngoài trường.
Phan Huy Hùng
doaj  

Reading In‐Between: How Women Engage with Messages of ‘Superstar’ Business Role Models

open access: yesBritish Journal of Management, Volume 35, Issue 3, Page 1449-1467, July 2024.
Abstract With role models being seen as central for developing women as leaders, recent research has been critical of messages that contemporary elite businesswomen role models promote. But how do women actually relate to female business ‘superstar’ role models’ messages? We argue that the implicit assumption that role models’ effects may be understood
Maria Adamson, Elisabeth K. Kelan
wiley   +1 more source

Annual Reports to the ESA Council: ESA 106th Annual Meeting July 30, 2021

open access: yes, 2022
The Bulletin of the Ecological Society of America, Volume 103, Issue 1, January 2022.
wiley   +1 more source

QUảN Lý CHƯƠNG TRìNH ĐàO TạO-CƠ Sở ĐảM BảO CHấT LƯợNG GIáO DụC ĐạI HọC

open access: yesTạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2005
Quản lý chương trình đào tạo là nội dung quan trọng trong tổ chức, hoạt động giáo dục đại học.  Các chương trình đào tạo theo diện rộng, đa dạng, được quản lý theo hướng tự chủ, tự chịu trách nhiệm, đảm bảo hài ho?a lợi ích giữa cá nhân, thị trường và ...
Phan Huy Hùng
doaj  

Phân bố hàm lượng chất rắn lở lửng (TSS) tỉnh An Giang sử dụng ảnh viễn thám sentinel 2A

open access: yesTạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2021
Trầm tích lơ lửng (phù sa) đóng vai trò hết sức quan trọng trong việc cung cấp nguồn dinh dưỡng, có ý nghĩa rất lớn trong sản xuất nông nghiệp và cả hệ sinh thái vùng Đồng bằng sông Cửu long (ĐBSCL).
Nguyễn Thị Hồng Điệp   +6 more
doaj   +1 more source

MỨC ĐỘ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN ĐỐI VỚI VIỆC ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ

open access: yesTạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2014
Việc đào tạo theo hệ thống tín chỉ (HTTC) được thực hiện tại Trường Đại học Cần Thơ (ĐHCT) từ năm học 2007-2008. Sau 5 năm thực hiện, hệ thống đào tạo theo tín chỉ đã tạo ra môi trường học tích cực và chủ động cho sinh viên (SV) của Trường.
Phan Huy Hùng, Phạm Lê Thông
doaj  

Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng lúa gạo tài nguyên theo chuỗi cung ứng

open access: yesTạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 2020
Đề tài được thực hiện nhằm xác định nguyên nhân suy giảm chất lượng lúa gạo Tài Nguyên (TN)  hiện nay so với trước năm 2009 và các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng lúa gạo TN trong tất cả các khâu của chuỗi cung ứng. Nghiên cứu định tính và định lượng dựa
Tất Duyên Thư, Võ Thị Thanh Lộc
doaj   +1 more source

Đánh giá sự thay đổi về chất lượng nước dưới đất ở tỉnh Cà Mau

open access: yesTạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ
Nghiên cứu được thực hiện với mục tiêu đánh giá sự biến động về chất lượng nước dưới đất tại tỉnh Cà Mau trong giai đoạn 2015 – 2023 dựa trên số liệu quan trắc từ 38 giếng khoan.
Dương Thị Ngọc Tuyền   +4 more
doaj   +3 more sources

Biện pháp nâng cao chất lượng thực tập sư phạm cho sinh viên ngành Sư phạm Ngữ văn, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng

open access: yesTạp chí Khoa học và Công nghệ
Thực tập sư phạm (TTSP) là một hoạt động đặc thù có ý nghĩa vô cùng quan trọng đối với cơ sở đào tạo (ĐT) giáo viên (GV). Nâng cao chất lượng TTSP chính là góp phần nâng cao chất lượng ĐT của nhà trường. TTSP đạt được chất lượng như thế nào phụ thuộc vào
Đặng Phúc Hậu
doaj   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy