Uma abordagem de conceitos estatísticos nos Anos Finais do Ensino Fundamental a partir do ciclo investigativo PPDAC [PDF]
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, 2023 A estatística está proposta para ser trabalhada durante toda a Educação Básica, havendo, então, a necessidade da potencialização da discussão de seu ensino em processos de formação continuada.
Clarice da Silva Nascimento +3 more
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Conceitos Estatísticos no 1º ano do Ensino Fundamental [PDF]
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, 2021 A estatística é uma temática inicialmente proposta aos anos iniciais do Ensino Fundamental pelos Parâmetros Curriculares Nacionais e, recentemente, pela Base Nacional Comum Curricular, apresentando o ensino dos conceitos estatísticos para desenvolver nos
Adriana Costa Santos da Silva +1 more
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Estatística nos anos iniciais do Ensino Fundamental: as experiências de duas professoras após um processo de formação colaborativa [PDF]
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2021 Esta pesquisa tem como objetivo compreender os conhecimentos referentes ao ensino de Estatística que foram desenvolvidos por duas professoras dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, após participarem de um processo de formação colaborativa.
Márcio Matoso Pontes +2 more
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REAPROVEITANDO O ÓLEO DE COZINHA NAS AULAS DE MATEMÁTICA E DE SOCIOLOGIA: ESTUDO DE CASO NA PERSPECTIVA DO CICLO INVESTIGATIVO – PPDAC/REUSING COOKING OIL IN MATHEMATICS AND SOCIOLOGY CLASSES: CASE STUDY FROM THE PERSPECTIVE OF THE INVESTIGATIVE CYCLE – PPDAC [PDF]
Brazilian Journal of Development, 2020 O objetivo deste artigo é analisar e relatar um projeto interdisciplinar que teve como título “Reaproveitando o óleo de cozinha na Matemática e na Sociologia” realizado no ambiente da sala de aula na perspectiva das cincos fases do PPDAC (Problema ...
Sandra Paula Almeida Nascimento +2 more
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Estudo dos conceitos estatísticos na formação de professores em um contexto de pandemia da Covid-19
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2021 A Estatística tornou-se mais evidente no ano de 2020 na situação da Pandemia da Covid-19, com informações apresentadas nas mídias, usando tabelas e gráficos estatísticos.
Adriana Costa Santos Silva +3 more
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Reflexões sobre o ensino de variáveis conceituais na Educação Básica
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2018 Neste trabalho analisamos a viabilidade e implicações didáticas de ensinar as variáveis conceituais, aquelas ligadas aos comportamento humano, na Educação Básica.
Irene Maurício Cazorla +2 more
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Desenvolvimento profissional de professores na construção colaborativa de sequências de ensino de estatística [PDF]
Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, 2021 Este artigo tem como objetivo analisar elementos para o desenvolvimento profissional de professores que ensinam conceitos estatísticos nos anos iniciais, ao desenvolverem sequências de ensino, construídas de forma colaborativa num projeto em parceria ...
Almeida Nascimento , Sandra Paula +2 more
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Ensino de Estatística pelo Ciclo Investigativo PPDAC no Ensino Médio no Rio Grande do Norte
Revista Ensino em DebateEste artigo é um relato de uma prática pedagógica com a utilização do ciclo investigativo PPDAC na segunda série da etapa do Ensino Médio no ano de 2022. Foi realizada em uma escola pública estadual, localizada em Natal, no Rio Grande do Norte. O objetivo é analisar a participação dos discentes durante a prática desenvolvida em cada etapa do ciclo ...
Roberia Silva da Penha Lourenço +3 more
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O Ciclo Investigativo no ensino de conceitos estatísticos [PDF]
, 2020 Over the years the teaching of mathematical concepts has been investigated in order to understand teaching methodologies in which the student is the protagonist. In order to expand this discussion and collaborate with reflections on teaching and learning
Cazorla, Irene Mauricio +1 more
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Estatística na formação inicial em pedagogia: a vivência do ciclo investigativo
Revista Eletrônica de Educação Matemática, 2022 Este trabalho tem como objetivo analisar as contribuições e implicações didáticas da implementação de uma sequência de ensino baseada no ciclo investigativo problema, planejamento, dados, análise e conclusão (PPDAC), advindas da imersão de estudantes de ...
Márcio Matoso de Pontes +2 more
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