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O DISCURSO SOBRE O CINEMA EDUCATIVO NO BRASIL (1927-1939)
2022ESTE TEXTO APRESENTA OS RESULTADOS DE UMA PESQUISA QUE INVESTIGOU O DISCURSO SOBRE O CINEMA EDUCATIVO NO BRASIL, DE 1927 A 1939. PARA TANTO, RECORREU A ABORDAGEM DA ANÁLISE ARQUEOLÓGICA DO DISCURSO (AAD), PROPOSTA POR MICHEL FOUCAULT (2012), COMO UMA FERRAMENTA TEÓRICO-METODOLÓGICA VIÁVEL À PESQUISA.
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Cinema, imaginário e educação: os fundamentos educativos do cinema
Este livro articula-se em duas partes. A primeira – cinema e educação – traz os fundamentos do cinema (capítulo 1) e os fundamentos educativos do cinema (capítulo 2), abordando como o cinema se constitui como linguagem, narração, imersão e espectatorialidade, para então aprofundar seus aspectos propriamente educativos, o que envolve os fundamentos ...openaire +1 more source
O livro acompanha o nascimento do cinema no início do século XX, quando as primeiras imagens em movimento ainda eram vistas como curiosidade técnica, mas já despertavam a atenção de educadores, intelectuais e governantes. Desde cedo, a força das imagens mostrou seu potencial para orientar, ensinar e moldar percepções, abrindo caminho para que o cinema ...
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Il cinema per la formazione dell'operatore socio-educativo
2005Nel saggio viene presa in considerazione una serie di Autori di cinema e di loro opere filmiche particolarmente adatte per introdurre temi formativi riguardanti l'ambito socio-educativo. In particolare si punta l'attenzione su alcune competenze trasversali e specifiche, come la capacità di ascolto autentico, ma anche la capacità di atteggiamento e di
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Cinema de animação: um investimento educativo no ensino básico
2018When it comes to the Arts in Portugal, its historical footprint has been fading throughout the decades, possibly the fruit of yielding to traditional tendencies, to the conventional or to fear. While the world creates, moves on and discovers, the small country generates an almost mute identity, driving its most creative minds to look for success in ...
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Il cinema come mezzo di studio, valorizzazione e conoscenza attiva del patrimonio storico-educativo
2021“Il cinema come mezzo di studio, valorizzazione e conoscenza attiva del patrimonio storico-educativo”, in A. Ascenzi, G. Zago, C. Covato (a cura di), Il patrimonio storico-educativo come risorsa per il rinnovamento della didattica scolastica e universitaria: esperienze e prospettive, collana Thesaurus Scholae.
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Elección informada en el cribado del cáncer de mama: el papel del nivel educativo
Gaceta Sanitaria, 2021Maria Feijoo-Cid +2 more
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