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La convivencia escolar en 3º de ESO y 1º de Bachillerato en la Región de Murcia [PDF]
Con este trabajo pretendemos ver cómo se vive la convivencia en las aulas. Para ello, en primer lugar hacemos un estudio teórico sobre la convivencia escolar.
García Correa, Antonio
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La finalidad de esta tesis es determinar la contribución del docente a las relaciones sociales que mantienen los alumnos en el aula, entre las que se incluyen las propias de la dinámica bullying. Esto se plantea desde la perspectiva del hábito del profesor “isla” (Fernández, 1998), según la cual cuando el docente está en el aula se comporta como él es,
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Educación superior cooperativa en el área de Asesoramiento e Intervención en los Centros Educativos [PDF]
La enseñanza universitaria está sufriendo grandes transformaciones como consecuencia de la incorporación de la Universidad al marco europeo. Para el conjunto de profesores que imparten docencia en dichos niveles, estos grandes cambios nos suponen un reto
López Alacid, Mari Paz +1 more
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Presentación: El otro, la ética y valores en la función de educar
I. Resumen Los artículos que recoge este número de nuestra Revista Boletín Redipe corroboran la necesidad de asumir la función de educar en los procesos educativos, sintonizándola en la enseñanza, la formación y los aprendizajes.
Julio César Arboleda
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Este estudio analiza la percepción del clima social de la clase de Educación Física de los alumnos de 4º de ESO del colegio Pontífice Pablo VI de Sevilla, atendiendo a diferentes características socio-familiares. El diseño de investigación es descriptivo y cuantitativo a partir de las opiniones de los alumnos.
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Train the trainers. Reflections on teacher training
José Manuel Pérez Catedrático de Geografía e Historia y director del IES Clara Campoamor de Móstoles (Madrid). El autor del texto subraya la importancia de la tarea docente y su dificultad en un mundo cada vez más complejo y en una situación en la ...
José Manuel Pérez
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Influencia de la cohesión de grupo en el aprendizaje cooperativo [PDF]
Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Primària. Codi: MP1040. Curs acadèmic: 2015-2016El presente Trabado de Fin de Grado (TFG) versa sobre las metodologías educativas participativas. Con este, se pretende explicar la influencia que ejerce
Egea Lavall, Gemma
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The problematic coexistence in our educational centers. What can we do?
Francisco Javier Esperanza Casado Profesor Enseñanza Secundaria. Coordinador del "Taller de Experiencias Educativas-REDES" Coordinador del Taller de Experiencias Educativas (TEE-REDES), Madrid El autor analiza la situación actual en España de la ...
Francisco Javier Esperanza Casado
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Actitudes del profesorado hacia el alumnado con necesidades educativas especiales derivadas de discapacidad [PDF]
Novenes Jornades de Foment de la Investigació de la FCHS (Any 2003 ...
Doménech, V. +3 more
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