Results 61 to 70 of about 627 (186)
Formułowany w renesansie klasyczny projekt edukacji humanistycznej (Petrarka, Bruni, Vives) ujmował człowieka w dwojakiej perspektywie: jako indywiduum i jako członka wspólnoty politycznej. Michel de Montaigne w swoich ideach pedagogicznych, naznaczonych
Iwona Krupecka
doaj +1 more source
The Image of God in the Second Epistle of Peter
An analysis of this text reveals the two essential issues handled in the epistle: (1) the constant presence of the theme of God considered from the viewpoint of His glory and (2) an ultimate Christocentrism of all content references in the image of God ...
Krzysztof Suszko
doaj +1 more source
Cnota w życiu publicznym [PDF]
Artykuł odnosi się do sfery publicznej jako obszaru działania obywatela, w której bardzo istotną kategorią jest cnota. Należy ją odróżnić od sfery prywatnej, w której funkcjonuje człowiek, którego największym przymiotem jest godność. Autorka zauważa, ze pojęcie cnoty, podobnie jak dobra wspólnego przestało mieć znaczenie w sferze publicznej, która ...
openaire
Autorytet edukacji a wyzwanie wolności: od czasów starożytnych do Summerhill
Artykuł dotyczy przede wszystkim relacji pomiędzy władzą a wolnością. Z pedagogicznego punktu widzenia, wolność pochodzi od autorytetu, ponieważ bycie wolnym oznacza możliwość wyrażania samokontroli w celu wybierania tylko tego, co jest dobre. Instytucja
Giuseppe Mari
doaj +1 more source
Wiarygodność jako cnota moralna?
The aim of this article is to discuss the moral aspect credibility of the human person. The author proposes to link credibility with truthfulness, which is a feature of formal speech, when it is in agreement with the “transference of the thought of the ...
Mazur, Piotr Stanisław; Akademia Ignatianum w Krakowie
core +1 more source
W pracy podjęto próbę reinterpretacji pojęcia męstwa w wybranych dziełach św. Józefa Sebastiana Pelczara. Na drodze analizy retrospektywnej zapytano najpierw, jakie ujęcie cnoty męstwa było bliskie Pelczarowi.
Jan Klimek
doaj +1 more source
Antropologiczne implikacje wychowania do zrównoważonego rozwoju
Streszczenie nie jest ...
Henryk Niemiec
doaj +1 more source
Znaczenie rozsądku i umiaru w życiu jednostki i społeczeństwa
Artykuł rozpoczyna się od rozważań natury ogólnej na temat pojęcia cnoty oraz etyki cnót. Następnie omówione są dwie podstawowe cnoty etyczne – umiar i rozsądek – w wersjach typowych dla filozofii antycznej oraz myśli chrześcijańskiej.
Magdalena Żardecka
doaj +1 more source
Looking at the modern world and the dominant tendencies it might be observed that the overriding value of truth is trivialized and situated in the public or private sphere as something insignificant.
Woźniak, Jakub J.
core
Miłosierni jak ojciec, czyli o największej cnocie wychowawcy
Wychowywanie jest dziełem trudnym i wymagającym dużej wrażliwości na drugiego człowieka oraz odpowiedzialności za jego rozwój. Dlatego każda inspiracja pomagająca w tym dziele w taki sposób, by wychowanek był wspierany w ujawnianiu i rozwijaniu własnych ...
Lucyna Dziaczkowska
doaj +1 more source

