Results 1 to 10 of about 52,908 (153)
Autorka artykułu Prawda. Dobro. Piękno. W kręgu literackich i nieliterackich wartości zapisanych w wypowiedziach Jana Pawła II wygłoszonych we Wrocławiu (21 czerwca 1983; 31 maja – 1 czerwca 1997) przekonuje, że przedmiotem duszpasterskiej uwagi Jana ...
Anastazja Seul
doaj +3 more sources
Pomorsko dobro – opće ili javno dobro?
U radu se analizira pravni status javnog dobra kao i općeg dobra u Republici Hrvatskoj. Također se daje komparativni prikaz statusa pomorskog dobra u nekoliko europskih država kao i država pravnih sljednica Socijalističke Federativne Republike ...
Jakob Nakić
doaj +4 more sources
Pojęcie dobra wspólnego jest pojęciem szerszym niż pojęcie interesu publicznego, na którym przez lata skupiała się uwaga doktryny i orzecznictwa. W obecnych czasach kryzysu państwa, którego podstawowe elementy omówiono w opracowaniu, refleksja nad ...
Irena Lipowicz
doaj +3 more sources
Edukacja Jako Dobro Wspólne Czy Też Dobro Publiczne? - Konteksty Znaczeń
Teza. Edukacja winna być traktowana jako dobro wspólne. Omówione koncepcje. Przedmiotem analizy staje się nie tylko pojęcie edukacji ale przede wszystkim jego rozumienie na gruncie teorii dóbr. Pierwsza część artykułu poświęcona jest, problematyce definiowania edukacji i jej funkcjonowania na gruncie dwóch różnorodnych dyscyplin: socjologii i ...
exaly +3 more sources
Andrej Blatnik, escritor, traductor y editor, nació en Ljubljana en 1963. Es uno de los narradores más destacados de «la joven prosa eslovena» «la generación de los sesenta», términos con los que actualmente los críticos y teóricos literarios se refieren
Andrej Blatnik
doaj +3 more sources
W pracy tej poddaję namysłowi zagadnienie związku pytania o sensowność bytu jako takiego oraz ludzkiej egzystencji z kategorią dobra — zarówno w jej etycznej, jak i ontologicznej (metafizycznej) interpretacji.
Marek Łagosz
doaj +2 more sources
Nauczyciel i „Dobro Ucznia” w Ujęciu Pedagogiczno-Prawnym
Artykuł ma na celu rozpoznanie ważnej w ujęciu pedagogicznym i prawnym kategorii „dobro ucznia” na tle formalnie wyznaczonych działań nauczyciela. Problem badawczy wyraża się w pytaniach: 1) Jaka jest treść kategorii „dobro ucznia/ dobro uczniów” w ...
Iwona Samborska
exaly +3 more sources

