Results 61 to 70 of about 159,384 (275)

Competências, interdisciplinaridade e contextualização: dos parâmetros curriculares a uma compreensão para o ensino das ciências [PDF]

open access: yes, 2005
Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e TecnológicaEste trabalho apresenta uma análise crítica sobre as noções de competências, interdisciplinaridade e ...
Ricardo, Elio Carlos
core  

Évaluation de l’inadéquation éducative effective à partir de données du PIAAC

open access: yesRevue Internationale du Travail
Les auteurs mesurent l’inadéquation éducative en mobilisant une nouvelle définition, qui tient compte de l’hétérogénéité des compétences à niveau d’études identique.
doaj   +2 more sources

Identification des compétences à l’école élémentaire : une approche empirique à partir des évaluations institutionnelles

open access: yesMesure et Évaluation en Éducation, 2007
Cet article propose une analyse des résultats des élèves aux évaluations nationales, l’objectif étant de mieux comprendre comment les acquisitions se structurent à l’école primaire.
Sophie Morlaix, Bruno Suchaut
doaj   +1 more source

Translating whole‐genome doubling into precision medicine in cancer

open access: yesMolecular Oncology, EarlyView.
Whole‐genome doubling creates a WGD‐positive tumor state characterized by persistent chromosomal instability, karyotypic diversification, and cellular stress. These same biological pressures drive aggressive tumor evolution while exposing therapeutic vulnerabilities, providing a rationale for WGD‐informed precision medicine. Whole‐genome doubling (WGD)
Sejung Lee, Junghyeok Lim, Jinhyuk Bhin
wiley   +1 more source

L\u27évolution des métiers et des compétences au sein des bibliothèques d\u27Enseignement Supérieur et de Recherche (ESR) : Rapport final de l\u27étude ADBU [PDF]

open access: yes
L’ADBU présente son rapport final de l’étude intitulée : “L’évolution des métiers et des compétences au sein des bibliothèques d’ESR”. Il est le fruit d’un long travail collaboratif et d’une logique de co-construction avec les parties prenantes, l’étude ...
Commission Métiers et Compétences de l\u27ADBU
core  

Somatostatin receptor 4 (SSTR4) is a tumor suppressor in cutaneous and head & neck squamous cell carcinomas

open access: yesMolecular Oncology, EarlyView.
This study identifies somatostatin receptor 4 (Sstr4) as a critical tumor suppressor against skin and head/neck cancers (HNSCC, cSCC, and BCC). The loss of Sstr4 removes a check on cell growth, causing hyperactivation of the MAPK‐ERK signaling pathway (↑).
Ali Taqvi   +6 more
wiley   +1 more source

Evaluer des compétences en formation : un défi

open access: yes, 2010
Faire cohabiter une évaluation fondée sur une approche par compétences et sur l’obligation d'attribuer une note ou une appréciation paraît pour le moins paradoxal.
Bünzli, Luc-Olivier
core  

Proposition d'une approche Qualité de la didactique des sciences et techniques

open access: yesThe Journal of Quality in Education, 2017
Actuellement, les établissements de l'enseignement supérieur doivent produire des compétences dotées de qualifications nouvelles qui permettront aux jeunes diplômés d'accéder à  un monde de plus en plus complexe.
Zinab AALAOUI, Souad BEN SOUDA
doaj   +1 more source

Arginine methylation as a regulatory ratchet in cancer: From substrate selection to malignant‐state stabilization

open access: yesMolecular Oncology, EarlyView.
Arginine methylation can be viewed as a persistence‐prone post‐translational modification regulated by a network of PRMTs. Competitive and compensatory interactions among PRMTs can redistribute methylation across substrate pools shaped by sequence, structural, spatial, and environmental layers, reinforcing RNA‐processing, chromatin, and signaling ...
So Hyun Kwon, Ji Min Lee
wiley   +1 more source

Place de l'environnement dans les curricula marocains des Sciences de la Vie et de la Terre au cycle secondaire

open access: yesThe Journal of Quality in Education, 2018
La gestion des problêmes environnementaux constitue l'un des principaux défis auxquels sont confrontées nos sociétés. L'éducation et la formation constituent des moteurs incontournables de la sensibilisation au développement durable.
NOUREDDINE AMEZIANE
doaj   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy