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Competências, interdisciplinaridade e contextualização: dos parâmetros curriculares a uma compreensão para o ensino das ciências [PDF]
Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e TecnológicaEste trabalho apresenta uma análise crítica sobre as noções de competências, interdisciplinaridade e ...
Ricardo, Elio Carlos
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Évaluation de l’inadéquation éducative effective à partir de données du PIAAC
Les auteurs mesurent l’inadéquation éducative en mobilisant une nouvelle définition, qui tient compte de l’hétérogénéité des compétences à niveau d’études identique.
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Cet article propose une analyse des résultats des élèves aux évaluations nationales, l’objectif étant de mieux comprendre comment les acquisitions se structurent à l’école primaire.
Sophie Morlaix, Bruno Suchaut
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Translating whole‐genome doubling into precision medicine in cancer
Whole‐genome doubling creates a WGD‐positive tumor state characterized by persistent chromosomal instability, karyotypic diversification, and cellular stress. These same biological pressures drive aggressive tumor evolution while exposing therapeutic vulnerabilities, providing a rationale for WGD‐informed precision medicine. Whole‐genome doubling (WGD)
Sejung Lee, Junghyeok Lim, Jinhyuk Bhin
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L\u27évolution des métiers et des compétences au sein des bibliothèques d\u27Enseignement Supérieur et de Recherche (ESR) : Rapport final de l\u27étude ADBU [PDF]
L’ADBU présente son rapport final de l’étude intitulée : “L’évolution des métiers et des compétences au sein des bibliothèques d’ESR”. Il est le fruit d’un long travail collaboratif et d’une logique de co-construction avec les parties prenantes, l’étude ...
Commission Métiers et Compétences de l\u27ADBU
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This study identifies somatostatin receptor 4 (Sstr4) as a critical tumor suppressor against skin and head/neck cancers (HNSCC, cSCC, and BCC). The loss of Sstr4 removes a check on cell growth, causing hyperactivation of the MAPK‐ERK signaling pathway (↑).
Ali Taqvi +6 more
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Evaluer des compétences en formation : un défi
Faire cohabiter une évaluation fondée sur une approche par compétences et sur l’obligation d'attribuer une note ou une appréciation paraît pour le moins paradoxal.
Bünzli, Luc-Olivier
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Proposition d'une approche Qualité de la didactique des sciences et techniques
Actuellement, les établissements de l'enseignement supérieur doivent produire des compétences dotées de qualifications nouvelles qui permettront aux jeunes diplômés d'accéder à un monde de plus en plus complexe.
Zinab AALAOUI, Souad BEN SOUDA
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Arginine methylation can be viewed as a persistence‐prone post‐translational modification regulated by a network of PRMTs. Competitive and compensatory interactions among PRMTs can redistribute methylation across substrate pools shaped by sequence, structural, spatial, and environmental layers, reinforcing RNA‐processing, chromatin, and signaling ...
So Hyun Kwon, Ji Min Lee
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La gestion des problêmes environnementaux constitue l'un des principaux défis auxquels sont confrontées nos sociétés. L'éducation et la formation constituent des moteurs incontournables de la sensibilisation au développement durable.
NOUREDDINE AMEZIANE
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