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Competencias educativas de los docentes.Facultad de Psicología de la UANL. [PDF]
En el modelo educativo de la UANL, incluido en la Visón 2020, se actualizó el modelo generado en la Visión 2012, y se mantuvo el estatus formativo asignado al alumno, como un proceso de enseñanza centrado en el aprendizaje del mismo y basado en ...
Del Mercado López, Sonia+2 more
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Learning Outcomes in New Degrees [PDF]
El objetivo de este trabajo es proponer un modelo para la definición de los resultados de aprendizaje relacionados con las competencias de los nuevos Títulos de Grado.
Belmonte García, María Teresa+5 more
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Los artículos que integran este número de la Revista Internacional de Educación Emocional y Bienestar contribuyen significativamente al conocimiento de las competencias emocionales y ofrecen valiosas perspectivas para el diálogo académico entre quienes se interesan por el tema. En el contexto actual, las competencias emocionales se han convertido en un
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Análisis Empírico del Papel de las Competencias Generales en el Marco de los Estudios Superiores. [PDF]
En plena implantación de los nuevos planes de estudio de acuerdo al EEES, las universidades se enfrentan a un nuevo modelo educativo basado en competencias: competencias específicas y competencias generales. Las competencias específicas están asociadas a
Alonso Villaverde, Santiago+4 more
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The Constitutional Court has considered university autonomy as a fundamental right, the ownership of which corresponds to the universities. This work analyzes some of the elements that make up the content of this right based on its development by the ...
Luis E. Delgado del Rincón
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Complejidad y competencia comunicativa
El concepto de "competencia comunicativa" excede con mucho de la simple categoría "competencia lingüística" (como suele emplearse en las lingüísticas teóricas tradicionales) y se ha convertido en uno de los conceptos clave de la lingüística aplicada y la didáctica de la lengua: en ella se contemplan, además de la dimensión lingüística, las dimensiones
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The procedure for transferring functions and services from the General Administration of the State to the Autonomous Communities constitutes a fundamental tool to make effective the allocation of powers as provided for in the Statutes of Autonomy and the
Raül Digón Martín
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