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Teachers and inclusion: an empirical survey on specialist training for support teachers [PDF]

open access: yes, 2019
This paper illustrates the results of an empirical-experimental research conducted as part of the Specialization Course for support activities, held at the University of Palermo in the academic year 2016/17.
Ferrara G, Pedone F
core  

Competenze digitali per la media education: il modello blended learning di Monopoli

open access: yes, 2020
Digital culture requires a constant implementation of multilevel digital skills, oriented both to the management of tools and content. Monopoly’s blended learning model refers to this latter dimension, and aims to implement the development of digital ...
Giovannella Greco, M. Caria
semanticscholar   +1 more source

Effects of wild boar grazing on the yield of summer truffle (Tuscany, Italy)

open access: yesActa Mycologica, 2013
The research presented here seeks to describe the impact of wild boar to a natural truffle ground of Tuber aestivum Vittad. on Monte Amiata (Tuscany – Italy).
Elena Salerni   +3 more
doaj   +1 more source

La filiera automotive in Emilia-Romagna [PDF]

open access: yes, 2017
In questo capitolo utilizziamo la metodologia sviluppata da Pavone e Russo (2017) per classificare le specializzazioni produttive della filiera automotive.
Baracchi, Monica   +3 more
core   +1 more source

Il dettato: forme e usi

open access: yesRevista de Lenguas Modernas, 2013
En el periodo comunicativo, el dictado ha sufrido diversa suerte: dejado de lado por gran parte de los expertos, puesto en práctica por muchos docentes con una especie de culpa y revalorizado fuertemente por un pequeño grupo de expertos en metodología ...
Paolo Torresan
doaj  

Ideazione e costruzione di giochi matematici

open access: yesDidattica della Matematica, 2017
Il progetto, basato sull’ideazione e creazione di giochi matematici, è stato proposto ad allievi di prima media ed è adattabile ai diversi cicli della scuola dell’obbligo.
Sara Cataldi Spinola
doaj   +1 more source

Perceived competencies of learning support educators : a comparative study between Malta and Italy [PDF]

open access: yes, 2016
This paper is a comparative study between Malta and Italy on the competences of Learning Support Assistants (LSAs) and Support Teachers (Insegnanti di Sostegno) in their respective role of supporting learners with a disability, learning difficulties and ...
Baschiera, Barbara   +4 more
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Sprachliche Austauschaktivitäten und deren Auswirkungen auf interkulturelle Kompetenzen und Sprachlernmotivation: Executive Summary [PDF]

open access: yes, 2015
Rapport de l’Institut pour l’enseignement et l’apprentissage (HEP Lucerne) financé par le Centre scientifique de compétence sur le plurilinguismeReport of the Institute of Teaching and Learning (University of Teacher Education Lucerne) funded by the ...
Heinzmann, Sybille (Institut für Lehren und Lernen, Pädagogische Hochschule Luzern)   +4 more
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Approcci capacitativi sull’azione professionale docente. Una ricerca “quanti-qualitativa” di valutazione delle competenze per lo sviluppo dell’agency [PDF]

open access: yes, 2017
La professionalità docente risulta oggi coinvolta in un processo di trasformazione che richiede, accanto all’acquisizione di nuove competenze, la libertà/capacità di attivazione dell'azione professionale.
Urbani, Chiara
core   +1 more source

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