Results 81 to 90 of about 22,225 (164)

Compreensão leitora em alunos da 5ª. série do ensino fundamental [PDF]

open access: yes, 2012
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Lingüística, Florianópolis, 2010Para desenvolver a pesquisa sobre o ensino-aprendizagem de leitura, foi feito um levantamento
Schardosim, Chris Royes
core  

Ensino de Sílabas Simples, Leitura Combinatória e Leitura com Compreensão para Aprendizes com Autismo

open access: yesRevista Brasileira de Educação Especial
RESUMO: crianças com autismo podem apresentar dificuldades em aprender habilidades de leitura. O estudo, com o objetivo de avaliar o ensino de leitura oral e de leitura com compreensão, contou com a participação de três meninos com autismo, não ...
Camila Graciella Santos GOMES   +1 more
doaj   +1 more source

Ensinando estratégias de leitura com contos de Andersen

open access: yes, 2021
Este artigo tem como objetivo apresentar algumas possibilidades para o trabalho em sala de aula com contos do autor Hans Christian Andersen. Para tanto, retomamos aspectos de sua vida e obra, estabelecemos um diálogo entre alguns de seus contos e as ...
Vagula, Vania Kelen Belão   +2 more
core  

Estratégias de compreensão da leitura: perspectivas teóricas

open access: yes, 2012
A competência em leitura é uma das habilidades fundamentais para o sucesso em todas as áreas do saber. Neste artigo são apresentadas algumas contribuições teóricas acerca das estratégias de compreensão da leitura e a repercussão no desempenho acadêmico ...
Faria, Elaine Leporate Barroso
core   +1 more source

Leitura de palavras e de texto em crianças: efeitos de série e tipo de escola, e dissociações de desempenhos = Word reading and text reading in children: effects of grade and type of school, and dissociations in performance

open access: yesLetras de Hoje, 2013
Leitura de palavras isoladas e compreensão textual (questionário e reconto) são avaliadas e comparadas em amostra de alunos (n=110) de quarta a sexta séries, de escolas públicas e privadas.
Corso, Helena Vellinho   +2 more
doaj  

Aprender a ler e compreensão do texto: processos cognitivos e estratégias de ensino

open access: yesRevista Iberoamericana de Educación, 2008
Este artigo tem por objectivo identificar os processos cognitivos que intervêm no acto de leitura e na compreensão do texto e extrapolar da investigação algumas estratégias para o ensino da leitura e compreensão de texto, aplicáveis ao ensino básico ...
Susana Gonçalves
doaj  

Leitura e escrita do português como segunda língua: a experiência de um professor surdo com um aluno surdo no contexto acadêmico [PDF]

open access: yes, 2014
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Linguística, Florianópolis, 2014.Considerando que a grande maioria dos surdos, assim como as pessoas ouvintes, ao ingressarem
Oliveira, José Carlos de
core  

Estratégias de leitura e compreensão textual em universitários

open access: yes
O objetivo deste estudo foi explorar a compreensão textual em universitários e o uso das estratégias metacognitivas de leitura, considerando a faixa etária dos mesmos.
Katya Luciane de Oliveira   +1 more
core   +2 more sources

PRINCÍPIO ALFABÉTICO E CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA: FATORES DETERMINANTES NO TEMPO DE LEITURA DE CRIANÇAS EM PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

open access: yesSigno, 2008
O estudo trata do tempo de leitura de não-palavras e da leitura e compreensão de frases de dois grupos de crianças alfabetizadas por diferentes abordagens metodológicas.
Ana Paula Rigatti Scherer
doaj  

Working memory capacity and attention to form and meaning in EFL reading [PDF]

open access: yes, 2011
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Letras/Inglês e Literatura CorrespondenteBased on research on the relation between working memory capacity (WMC) and language
Bailer, Cyntia
core  

Home - About - Disclaimer - Privacy