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Avaliar a leitura: a leitura na avaliação no 1º Ciclo do ensino básico [PDF]

open access: yes, 2008
p. 219-233Uma das grandes questões no domínio da pesquisa sobre a aquisição da leitura é a de perceber porque é que para algumas crianças é tão fácil aprender a ler, independentemente do método de ensino utilizado, enquanto que para tantas outras ...
Esteves, Sandrina Maria
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Ensino de Sílabas Simples, Leitura Combinatória e Leitura com Compreensão para Aprendizes com Autismo

open access: yesRevista Brasileira de Educação Especial
RESUMO: crianças com autismo podem apresentar dificuldades em aprender habilidades de leitura. O estudo, com o objetivo de avaliar o ensino de leitura oral e de leitura com compreensão, contou com a participação de três meninos com autismo, não ...
Camila Graciella Santos GOMES   +1 more
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Contributos para o desenvolvimento da literacia: a aprendizagem da leitura e da escrita ao longo do 1º ciclo do ensino básico [PDF]

open access: yes, 2005
Este projecto tem por objectivo principal estudar as relações entre a implementação de um programa de promoção de competências de leitura e a aquisição da leitura e da escrita ao longo do primeiro ciclo. O programa foi desenvolvido no ano lectivo 2000/01
A. M. Gamelas   +3 more
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A educação escolar em um mundo complexo e multicultural [PDF]

open access: yes, 2016
[Excerto] Mundo complexo e multicultural: Este texto tem como propósito tecer algumas considerações sobre os desafios da educação escolar no contexto do mundo contemporâneo.
Barbosa, Manuel Gonçalves   +1 more
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Fatores e estratégias promotores do interesse pela leitura na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico [PDF]

open access: yes, 2017
Mestrado, Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo de Ensino Básico, 17 de Abril de 2017, Universidade dos Açores.No presente Relatório de Estágio procurámos analisar criticamente as práticas pedagógicas desenvolvidas na Educação Pré-Escolar e no 1.º ...
Sousa, Susana Cristina Aguiar
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Leitura de palavras e de texto em crianças: efeitos de série e tipo de escola, e dissociações de desempenhos = Word reading and text reading in children: effects of grade and type of school, and dissociations in performance

open access: yesLetras de Hoje, 2013
Leitura de palavras isoladas e compreensão textual (questionário e reconto) são avaliadas e comparadas em amostra de alunos (n=110) de quarta a sexta séries, de escolas públicas e privadas.
Corso, Helena Vellinho   +2 more
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Grufalões, cuquedos e outros bichões... A criança e a ilustração do fantástico [PDF]

open access: yes, 2010
O poster tem por objectivo apresentar a vivência de um projecto que emergiu a partir de histórias contadas pela educadora, recontadas e ilustradas pelas crianças. O trabalho foi desenvolvido numa sala de um Jardim-de-infância da rede pública. O projecto
Borges, Teresa, Teixeira, Carlos
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Aprender a ler e compreensão do texto: processos cognitivos e estratégias de ensino

open access: yesRevista Iberoamericana de Educación, 2008
Este artigo tem por objectivo identificar os processos cognitivos que intervêm no acto de leitura e na compreensão do texto e extrapolar da investigação algumas estratégias para o ensino da leitura e compreensão de texto, aplicáveis ao ensino básico ...
Susana Gonçalves
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PRINCÍPIO ALFABÉTICO E CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA: FATORES DETERMINANTES NO TEMPO DE LEITURA DE CRIANÇAS EM PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO

open access: yesSigno, 2008
O estudo trata do tempo de leitura de não-palavras e da leitura e compreensão de frases de dois grupos de crianças alfabetizadas por diferentes abordagens metodológicas.
Ana Paula Rigatti Scherer
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A leitura, a escrita e os textos de literatura [PDF]

open access: yes, 2014
Apresenta-se um trabalho de investigação realizado numa turma de 3.º e 4.º ano de 1.ºciclo de ensino básico. Focalizou-se o ensino explícito, sistemático e partilhado da escrita a partir da leitura e compreensão de textos de literatura infantil, sob ...
Lourenço, Manuela Andrade   +1 more
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