Propuesta de intervención en los prerrequisitos lectoescritores: diseño de una prueba de observación e intervención [PDF]
, 2019 La lectoescritura es la base del desarrollo y del aprendizaje. Es necesaria para aprender, para comunicarnos y para transmitir información. Hoy en día las dificultades de lectoescritura están muy presentes en los centros escolares, agravándose a medida
Villoria Gómez, Lucía
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Habilidades fonológicas, precisión lectora y velocidad en pacientes con dislexia.
Cuadernos de Neuropsicología, 2016 La conciencia fonológica es un tema central en las investigaciones sobre lectura y está relacionada con las dificultades lectoras. Sin embargo, investigaciones realizadas en distintos sistemas ortográficos señalan que la velocidad de procesamiento ...
Julieta Fumagalli +4 more
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Diferencias neuropsicológicas entre subtipos de deterioro cognitivo leve. [PDF]
, 1953 Introducción: En los últimos años, las investigaciones han centrado su interés en hallar el perfil neuropsicológico que distinga los distintos subtipos de DCL.
De la Peña Álvarez, Cristina +3 more
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Puentes para la comunicación interpersonal : los sistemas aumentativos de comunicación en la escuela [PDF]
, 2010 Recoge las actas de las Primeras Jornadas de Comunicación Aumentativa, celebradas en Murcia los días 5 y 6 de marzo de 2010Tit.
Gómez Portillo, María Isabel +1 more
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Las habilidades fonológicas, su organización neurofisiológica y su aplicación en la educación
Pensamiento Psicológico, 2014 Algunos autores han definido la conciencia fonológica como un prerrequisito para la lectura, al tratarse de una actividad consciente que implica la activación de un conjunto de habilidades que integran funciones cerebrales superiores como las praxias ...
Víctor Feld
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Pensamiento Psicológico, 2007 El propósito de este trabajo fue observar el desempeño en la comprensión de lectura y la producción escrita de niños que cursan segundo grado e identificar si existe una relación entre estas destrezas y la conciencia fonológica (C.F.), para tales fines
Anayanci Vargas, William Villamil
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Impact of reading intervention on the phonological awareness of children with autism spectrum disorder: a systematic review and meta-analysis. [PDF]
CodasSantos MFPD +6 more
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Linguistic Barriers in U.S. Neuropsychological Assessment: A State-of-the-Art Review. [PDF]
Arch Clin NeuropsycholMartin A.
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Conciencia fonológica. Actividades para el desarrollo del nivel intrasilábico en alumnado de 4 años [PDF]
, 2015 Orellana Rico, María del Carmen
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