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Análise do vestibular 2009-I da UFLA usando a TRI
Estudos em Avaliação Educacional, 2011 Este trabalho teve como objetivo analisar as questões de múltipla escolha do vestibular 2009-I da Universidade Federal de Lavras (UFLA) por meio da TRI e utilizando a inferência bayesiana, a fim de identificar quais propriedades dos itens o classificam ...
Maria de Lourdes Lima Bragion +2 more
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O Ensino médio público e o acesso ao ensino superior
Estudos em Avaliação Educacional, 2001 Este artigo parte de resultados da dissertação de mestrado intitulada “A escola pública discrimina seus alunos quando não se volta para o acesso ao ensino superior?” O objetivo é refletir sobre a discriminação que pode estar ocorrendo em relação aos ...
Eliane Maria Vani Ortega
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Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, 2007 O presente estudo tem por objetivo levantar algumas questões a respeito das divergências entre corretores na atribuição de notas em provas de matemática.
Méricles Thadeu Moretti
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Fúlvio Pileggi: An Icon of Brazilian Cardiology. [PDF]
Arq Bras Cardiol, 2021 Luz PLD +3 more
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Cadernos de Pesquisa, 2010 A adoção de novos processos seletivos para o acesso de alunos às universidades só foi possível com a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n. 9.394/96.
Maíra Elias Manzano +1 more
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, 2016 This paper aims at presenting some quantitative analysis techniques that can be potentially useful in approaching research problems in science teaching with many variables, emphasizing their concepts and meanings. The presented techniques (Internal Consistency Analysis and Variance Analysis) are exemplified through the study of the role fifteen social,
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Linhas Críticas, 2010 Neste estudo, inspirado em algumas reflexões sociológicas clássicas e contemporâneas, analisamos o acesso ao ensino superior público catarinense, tendo como referência os vestibulares da Universidade Federal de Santa Catarina.
Ione Ribeiro Valle +2 more
doaj
Estabilidade do concurso vestibular do CESCEM
, 2013 Problema: A questão da estabilidade da classificação dos candidatos ao ensino superior pelo concurso vestibular tem muita importância para os candidatos e para as universidades. Uma vez que os exames vestibulares são mais exames de desempenho que de habilidades, existem muitos fatores que podem mudar os resultados e a classificação dos candidatos de ...
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, 2020 O autor investiga, em seu estudo, o poder explicativo que diversas variáveis tiveram sobre o desempenho dos candidatos nos concursos vestibulares de 1994 e 1995 da UFRGS/Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
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, 2020 O autor, a partir dos resultados do concurso vestibular da UFRGS em 1997, faz um estudo empírico sobre o argumento de concorrência usado pela universidade, com base na média harmônica ponderada dos escores padronizados, e a partir do qual é decidida a classificação dos candidatos por uma vaga nos vários cursos.
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