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Relação entre conhecimento explícito da ortografia e desempenho ortográfico
Psicologia Escolar e EducacionalAprender a escrever demanda, além do domínio do sistema alfabético, aprendizagem da ortografia. Apesar do caráter convencional e reprodutivo das regras ortográficas, é reconhecido que a apropriação dessas não é um processo passivo.
Maria José dos Santos +1 more
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Conhecimento Tácito e Educação Matemática
Boletim GEPEM, 2007 Para Michael Polanyi, sabemos muito mais do que podemos relatar: o conhecimento explícito é uma parte ínfima em relação ao conhecimento tácito, do qual fazem parte as percepções daquele que conhece, bem como sua própria história de vida. Analisamos, sob
Cláudio Saiani
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Perspectivas em Gestão & Conhecimento, 2013 O objetivo deste estudo foi compreender a dimensão epistemológica do conhecimento, a partir da perspectiva de Nonaka e Takeuchi, conforme percebido pelos pesquisadores brasileiros que tratam da temática gestão do conhecimento. Para isso, foram analisados
Marcos Mazurek Rodrigues +1 more
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Gestão do conhecimento: uma revisão crítica orientada pela abordagem da criação do conhecimento
Ciência da Informação, 2004 Uma bem-sucedida sistematização da gestão do conhecimento deve considerar que o conhecimento pode existir em dois formatos, tanto na mente das pessoas, quanto em registros diversos; e a tecnologia da informação tem grande importância no acesso e na ...
Sergio Luis da Silva
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Cadernos EBAPE.BRA gestão do conhecimento como tecnologia de gestão é um tema emergente nos espaços acadêmicos e organizacionais. Porém, observa-se que as pesquisas e a literatura sobre o tema têm enfatizado os aspectos funcionalistas, menosprezado questões referentes ao
Ricardo Roberto Behr +1 more
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ORGANIZAÇÕES DO CONHECIMENTO: PROCESSO DE GERAÇÃO DE INOVAÇÕES PARA OS SERVIÇOS NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR [PDF]
, 2009 Nas organizações atuais a busca pelo conhecimento tem se tornado fator decisivo para o aumento da competitividade, pois o conhecimento gera inovações contínuas. Existem dois tipos de conhecimento: o tácito que é resultado das experiências e interesses de
BERTOLINI, GEYSLER FLOR +5 more
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O processo de conversão do conhecimento em uma escola de atendimento especializado
Encontros Bibli, 2007 Este artigo apresenta o processo de conversão do conhecimento em uma empresa de pequeno porte localizada em Belo Horizonte (MG) - estudo de caso em uma escola de atendimento especializado -, utilizando-se do referencial teórico dos quatro processos de ...
Frederico Cesar Mafra Pereira
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Profissionais da informação e o mapeamento do conhecimento nas organizações: o caso da kpmg Brasil
RDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação, 2004 Análise e descrição da gestão da Informação nos processos de Gestão do Conhecimento da empresa KPMG Brasil, com ênfase no mapeamento do conhecimento tácito e explícito, buscando disponibilizar/compartilhar as informações mapeadas, por meio da Intranet ...
Nadia M.S. Hommerding +1 more
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Ciência da Informação, 2004 Uma bem-sucedida sistematização da gestão do conhecimento deve considerar que o conhecimento pode existir em dois formatos, tanto na mente das pessoas, quanto em registros diversos; e a tecnologia da informação tem grande importância no acesso e na ...
Sergio Luis da Silva
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O conhecimento linguístico explícito na formação de professores de língua portuguesa
, 2021 Esta pesquisa tem como objetivo examinar o conhecimento sintático explícito de graduandos em Letras-Português, em particular nos domínios da frase simples.
Sousa, Marielly Pereira Alves de
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