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CONSTRUÇÃO DOS CONHECIMENTOS DOCENTES NA TRAJETÓRIA PROFISSIONAL DE PROFESSORAS POLIVALENTES

Anais do XI Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento: XI CICTED 2022, 2023
DANIELE RODRIGUES GOMES, Ana Maria Gimenes Corrêa Calil   +1 more
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Conhecimento profissional docente: uma experiência de auto-supervisão

2016
The present study focused on a self supervision experience by a childhood teacher who found through a self training, to improve their pedagogical practice. Thus, understand the professional knowledge as a continuous process (re/ un) construction of educational practices, o the hand and on the other, as a process of self training in which questioning ...
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Conhecimento profissional docente: contributo para uma reflexão

2022
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Observação colaborativa de aulas e conhecimento profissional docente: um estudo numa escola secundária

2017
O presente estudo centra-se numa experiência de observação colaborativa de aulas, vivida por um grupo de professores, numa escola secundária, durante uma oficina de formação com a duração total de 50 horas, que decorreu entre outubro de 2014 e janeiro de 2015.
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Construção do conhecimento Profissional na Trajetória de Professores da Educação Básica

, 2020
N. Ambrosetti, Jade Moura de Godoy, R. Duarte, R. S. Mendes, R. Carvalho, Valéria Aparecida de Araújo   +5 more
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CONHECIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE SOBRE POESIA E SEU ENSINO: UM ESTUDO COM PROFESSORES DOS PRIMEIROS ANOS DE ESCOLARIDADE

Educação Em Revista, 2020
Ana Isabel Andrade, Margarida Cortesão
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O poder da colaboração na (re)construção do conhecimento profissional docente: um estudo em contexto

2017
The main objective of this study is to analyze the perceptions of teachers of a Portuguese secondary school about the power of collaboration in the (re)construction of professional knowledge. Thus, it focused fundamentally on two themes: collaboration and teachers’ professional knowledge.
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Conhecimentos docentes necessários à formação e atuação na Educação Profissional: reflexões de docentes do Instituto Federal de Brasília

2020
Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva, Shirleide Pereira da Silva Cruz, Claudirene Santos Brito, Sara Raquel Nunes Rodrigues   +3 more
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EDITORIAL: O PAPEL DA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA NA FORMAÇÃO DOCENTE

Educação Profissional E Tecnológica Em Revista, 2021
exaly  

O OFÍCIO DO PROFESSOR NA ERA DIGITAL: A (Re)construção do Conhecimento Profissional dos Docentes

A necessidade de proceder a uma reflexão crítica sobre as instigações que se apresentam no âmbito da docência tem sido defendida, desde o início do século XXI, por organismos mundiais como a UNESCO, a Comissão Europeia e a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico.
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