Results 181 to 190 of about 215,140 (195)

A Freidsonian Analysis of The Professional trajectories of Public Health Nursing Specialists in Minas Gerais, Brazil, 1988-1992. [PDF]

open access: yesRev Esc Enferm USP
Carvalho ILM   +5 more
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Escre(vidas) docentes: as rochas do conhecimento

2023
Nesta obra, as memórias polifônicas dos(as) docentes, intituladas de “Escre(Vidas)”, são constituídas e marcadas nas “rochas” do conhecimento – um instrumento didático-investigativo e reflexivo transdisciplinar e relevante para desenvolvimento profissional do ofício de mestre(a) e aperfeiçoamento de nossa condição humana.
Márcia Ambrósio   +1 more
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AÇÃO DOCENTE E FORMAÇÃO DE NOVOS CONHECIMENTOS

Revista Científica FESA, 2022
As principais mudanças que ocorreram na educação superior a partir da década de 90, foram acompanhados de elementos pedagógicos primais que contribuíram para a prática pedagógica docente atual. Diante desses avanços, surgiram dificuldades no exercício das atividades, com impactos na relação existente entre a teoria do mundo acadêmico com a prática em ...
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Formação docente, currículo e políticas do conhecimento na UFSB

Revista Cientí­fica/FAP, 2023
O artigo aborda parte dos resultados da pesquisa intitulada “Análise de contextos formativos de professores/as de Artes da educação básica pública de Teixeira de Freitas -BA”, cujo plano de trabalho foi contemplado com cota de bolsa de iniciação científica (UFSB). Parte-se de uma abordagem acerca dos fundamentos da Artes na educação para refletir sobre
Gessé Almeida Araújo   +1 more
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CONHECIMENTO DOCENTE SOBRE A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Internet Latent Corpus Journal
A consciência fonológica é uma habilidade essencial no processo de alfabetização, pois possibilita que as crianças reconheçam e manipulem os sons presentes nas palavras, construindo as bases necessárias para a leitura e a escrita. Essa competência começa a ser desenvolvida na Educação Infantil, etapa importante para o fortalecimento das habilidades que
dos Anjos, Ester Barbosa   +1 more
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Conhecimento profissional docente: uma experiência de auto-supervisão

2016
The present study focused on a self supervision experience by a childhood teacher who found through a self training, to improve their pedagogical practice. Thus, understand the professional knowledge as a continuous process (re/ un) construction of educational practices, o the hand and on the other, as a process of self training in which questioning ...
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CÁLCULO MENTAL: DO CONHECIMENTO DOCENTE SOBRE O TEMA

Anais do Encontro Nacional de Educação Matemática, 2022
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FAZER A GEOGRAFIA: DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO À PRÁTICA DOCENTE

O fazer Geografia na sala de aula é um desafio nosso de cada dia, o conhecimento científico precisa ser transformado para linguagem adequada à faixa etária dos estudantes, levando em consideração suas experiências, suas necessidades e suas aspirações, assegurando um melhor desempenho do processo ensino aprendizagem.
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