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Escre(vidas) docentes: as rochas do conhecimento

2023
Nesta obra, as memórias polifônicas dos(as) docentes, intituladas de “Escre(Vidas)”, são constituídas e marcadas nas “rochas” do conhecimento – um instrumento didático-investigativo e reflexivo transdisciplinar e relevante para desenvolvimento profissional do ofício de mestre(a) e aperfeiçoamento de nossa condição humana.
Márcia Ambrósio, Viviane Raposo Pimenta   +1 more
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AÇÃO DOCENTE E FORMAÇÃO DE NOVOS CONHECIMENTOS

Revista Científica FESA, 2022
As principais mudanças que ocorreram na educação superior a partir da década de 90, foram acompanhados de elementos pedagógicos primais que contribuíram para a prática pedagógica docente atual. Diante desses avanços, surgiram dificuldades no exercício das atividades, com impactos na relação existente entre a teoria do mundo acadêmico com a prática em ...
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Formação docente, currículo e políticas do conhecimento na UFSB

Revista Cientí­fica/FAP, 2023
O artigo aborda parte dos resultados da pesquisa intitulada “Análise de contextos formativos de professores/as de Artes da educação básica pública de Teixeira de Freitas -BA”, cujo plano de trabalho foi contemplado com cota de bolsa de iniciação científica (UFSB). Parte-se de uma abordagem acerca dos fundamentos da Artes na educação para refletir sobre
Gessé Almeida Araújo, Miqueias Silva Queiroz   +1 more
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CONHECIMENTO DOCENTE SOBRE A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Internet Latent Corpus Journal
A consciência fonológica é uma habilidade essencial no processo de alfabetização, pois possibilita que as crianças reconheçam e manipulem os sons presentes nas palavras, construindo as bases necessárias para a leitura e a escrita. Essa competência começa a ser desenvolvida na Educação Infantil, etapa importante para o fortalecimento das habilidades que
dos Anjos, Ester Barbosa, Rueda, Jurany Leite   +1 more
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Saberes e conhecimentos docentes

2021
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Conhecimento profissional docente: uma experiência de auto-supervisão

2016
The present study focused on a self supervision experience by a childhood teacher who found through a self training, to improve their pedagogical practice. Thus, understand the professional knowledge as a continuous process (re/ un) construction of educational practices, o the hand and on the other, as a process of self training in which questioning ...
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ARTIGO-PARECER: SIGNIFICANDO DISCURSOS DOCENTES A RESPEITO DE CONHECIMENTOS DA BIOLOGIA A PARTIR DAS EPISTEMOLOGIAS FEMINISTAS - UM OLHAR CRÍTICO PARA O CONCEITO CIENTÍFICO DE SEXO

Ensaio Pesquisa Em Educação Em Ciências, 2023
Paulo Lima Junior
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UM ESTUDO SOBRE OS CONHECIMENTOS DOCENTES NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA: REFLEXÕES SOBRE A INTRADISCIPLINARIDADE E A INTERDISCIPLINARIDADE

Anais EBRAPEM, 2022
exaly