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Capital Intelectual y Universidades de Chile, un Modelo Teórico
El conocimiento se ha transformado en un activo corporativo, uno de los más importantes y la base principal para desarrollar una ventaja competitiva. El capital intelectual nos ayuda a medir los niveles de conocimiento y los intangibles acumulados por ...
Claudio Alejandro Inostroza González
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Use of theories of human action in recent conservation research
Abstract Social sciences are increasingly recognized as useful for reorienting human action toward environmental conservation. Fully realizing the social sciences’ potential requires applying social science methods to conservation challenges and drawing from and building on human action theories from across the social sciences to better understand how ...
Harold N. Eyster +3 more
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Quantifying the predation impact of an expanding mesocarnivore on declining small‐game species
We estimated the predation impact of the Egyptian mongoose (Herpestes ichneumon), an expanding mesocarnivore in southwestern Europe, on two declining prey species highly valued by hunters: European rabbit (Oryctolagus cuniculus) and red‐legged partridge (Alectoris rufa).
E. Descalzo +5 more
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El presente trabajo destaca la importancia del conocimiento en la nueva economía del conocimiento y, en particular, la importancia del conocimiento tácito y el proceso de su conversión a conocimiento explícito, que sirve de fundamento al Marco de ...
Eustoquio R. García
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Abstract A wide and established body of research evidence has consistently shown how the effective provision of social protection benefits and the promotion of gender equality are among the key tools for addressing shocks, vulnerability and poverty.
Zitha Mokomane +2 more
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En este documento se propone un método general para la modelación de la dependencia y estructuración del conocimiento en procesos de trabajo a partir de su selección, registro y análisis.
Carlos Rolando Macías Gelabert +1 more
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ENFOQUES EXPLÍCITOS VERSUS IMPLÍCITOS EN LA ENSEÑANZA DE LA NATURALEZA DE LA CIENCIA [PDF]
En este artículo se analizan los principales enfoques usados en la educación científica para la enseñanza de la naturaleza de la ciencia. Dos enfoques generales pueden ser considerados: implícito y explícito-reflexivo.
José Antonio Acevedo Díaz
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Three major steps toward the conservation of freshwater and riparian biodiversity
Abstract Freshwater ecosystems and their bordering wetlands and riparian zones are vital for human society and biological diversity. Yet, they are among the most degraded ecosystems, where sharp declines in biodiversity are driven by human activities, such as hydropower development, agriculture, forestry, and fisheries.
Jacqueline H. T. Hoppenreijs +12 more
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La ciencia es un episodio en la historia del conocimiento. Todo conocimiento viene de la experiencia y de su reflexión sobre la misma. Pero la ciencia es algo más: implica una etapa en nuestra evolución cuando se separan recursos, personas e ...
John Rock Levins
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Este trabajo presenta una propuesta metodológica para gestionar la transferencia de conocimiento individual a la organización, caso práctico en el Operador Nacional de Electricidad CENACE.
Paulina Vásquez +2 more
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